疑地打量着他。

    一位便衣一把拉住了他的双手，指着他手脖子上的铐痕，笑着说：“好一个中学教师！说，你是什么时候跑出来的?”

    物理教师有嘴难辩，便跟了两个便衣往前走。走进派出所，他一眼看到不久前认识的那位威武警察。他也认出了你。便对两个便衣说：

    这是个神经病，放了他吧！”

    物理教师暗暗庆幸自己的好运气，走出派出所，一心一意想回家。他想回家后的第一件事就是：请方富贵把脸还给我，要死要活随他的便，我的位置是第八中学高三班的砖头讲台。

    他沿着街道边缘走着，在一块摆着出卖的穿衣大镜片上，不幸发现了自己的容貌。他穿着一身又肥又大、沾满血迹的屠户服，头发雪自纷乱，面孔上全是青红皂白。他连自己都不认识啦。

    他找到过去的学生马鸿星，想借几个钱拾掇拾掇自己。马鸿星反复盘问他，还是不敢肯定。他说：‘·怎么说呢？听说话的声音，听您介绍的情况，您好像是张老师。可看您的外貌，跟张老师又不太像”

    “我的好学生！”他哭着说，“老师遭了大难，不然也不会求你。你就权当施舍一个叫花子吧！帮帮老师度过这一关！”

    他说着说着，竟不由自主地跪下去。马鸿星慌忙把他架起来。

    马鸿星：“老师，学生不便问您的个人生活问题。但看您的情景，确实非同一般。我送您二百元，您先去买身衣服、理理发、洗洗澡、换换眼镜片，以后的事，咱们慢慢想办法。”

    物理教师把那二百元钱紧紧地擞在手里。像擞着通向幸福大门的钥匙。他越过了一家商店又一家商店。并没有什么人胆敢把他拒之于店门之外，但他感到每一座富丽堂皇的商店大门，都像一座敞口的坟墓，他不愿意进坟墓，于是他在大街上徘徊。在某个行人稀少的时刻，他听到那些金黄色的白杨落叶在双落过程中与空气摩擦、在落地时与地面碰撞、在地面上散发残存的水分时发出的音响。这又是一首缭绕不绝的金黄色音乐。他并不是矫揉造作地玩弄“自由联想”，而是情真意切地、想回避又回避不了地联想到了白杨树开花季节，那几乎决定了他一生命运的辛辣气味。

    他不忍心践踏那些静静地躺在水泥路面上的金黄落叶，但又必须践踏那些金黄落叶，因为他不可能搬着脚行走，也无法选择道路。

    在河边的白杨林里，金黄色的音乐像埃及的金字塔一样辉煌壮丽。金黄色的阳光从枝叶扶疏的树冠里直射下来，照翅着遗地的金黄。

    一群脖子上系着红领巾的小学生把他拦截住了。

    你看到他们高举着一面面纸糊的大旗，那些旗子一面上用彩笔画着一个戴着大眼镜、高葬梁上有一道伤疤的男人头像(头像被一个黑圆圈包围着)，一面上写着：

    为在死亡线上挣扎的中年中学教师寡捐。

    一个领头的孩子递给你一张粉红色的油印传单，传单上印着黑体仿宋大字：

    公民：

    你有同情心吗？

    你有怜悯心吗？

    你知道我市中年中学教师的困境吗？

    他们累死在讲台上！

    他们吊死在教室里！

    你有准备考大学的子女吗？

    你有读中学的经历吗？

    请为他们解开您的钱包—

    一万元不嫌多；

    一分钱不嫌少。

    你抬起头来看着这些在金黄阳光照扭下的、像盛开的葵花一样可爱的孩子脸，眼睛里突然涌出了泪水。你听到他们在齐声喊叫：

    “老爷爷，请解开钱包！”

    你张开了紧紧撰着的手，把那卷被汗水浸湿的人民币，投进了红纸扎成的芬捐箱的黑洞洞的大口。