渐形成统一的基础、观点和方法，即“范式”，这样，前科学时期结束，科学时期开始。首先是常规科学时期，即根据规范进行科学研究，科学家对共同的信念或范式坚信不移，盲目拜倒在范式的权威之下，只能教条地墨守范式。此后便是危机时期，即在常规科学时期有时会出现反常现象，这些现象是常规科学中的范式所无法解决的。随着反常现象的大量涌现，科学家对原范式发生怀疑，对其信念发生动摇。在危机时期科学家们的心态不安而混乱。譬如，著名物理学家洛伦兹在古典物理学的危机时期讲过这样一段话：“在今天，人们提出了与昨天所说的完全相反的主张。在这样的时期里，已经没有真理的标准了，也不知道科学是什么了。我真侮恨自己没有在这些矛盾出现的五年前就死去。”固然危机给科学家带来混乱，但危机的终结便是新范式的出现。这就是科学革命时期。新范式的创立者和拥护者往往是科学集团中年轻的一代。他们对旧范式的信仰不坚定，易发生怀疑，是科学革命的主要力量。总之，库恩的科学发展的动态模式可简化为：前科学时期→常规科学时期→危机时期→科学革命→新的常规科学时期。

    在库恩之后，还有一些科学哲学家如伊•拉卡托斯、拉里•劳丹等提出自己的科学发展模式。这些都为科学家从事科学研究提供了理论指导。

    -----------------------