。”他曾向工人读者发出号召：“热爱书吧，这是知识的源泉！”

    古今中外，一切有作为、有学问、有建树的人，大概没有一个不是喜欢读书的人，在这方面，留下了许多动人的故事。

    英国著名的科学家法拉第，出生在一个贫困的铁匠家庭里，只读过两年小学。他12岁时就去卖报。他感到很奇怪：人们为什么不买白纸，却要花钱去买这印满了字的纸，而且居然对它看得津津有味？于是，法拉第也想看懂那些白纸上的字，便开始顽强地自学。14岁时，他进印刷厂当订书徒工，一边订书，一边跟书交上了朋友。有一次，他读了一本《关于化学的对话》，对化学发生了浓厚的兴趣。他照着书里讲的办法，做起了化学试验，从此入了迷。后来，他又仔细研读了《实验化学》和《大英百科全书》，并利用印刷厂的废纸订成笔记本，摘录书中的资料，还自己配上插图。不久，英国大化学家戴维发现了他，招他为助手，培养他成了卓越的科学家。

    美国电学家富兰克林，也只读过两年小学，12岁到印刷厂当徒工。他从阅读他印刷的书、报中如饥似渴地汲取知识、逐渐地进入科学之门。他在成为著名的科学家之后，曾经感慨地说：“读书是我唯一的娱乐。”

    我国著名的数学家陈景润，小时候就是个读书迷。有人曾到他的母校——福州英华中学的图书馆作过调查，发现许多图书的借阅卡片上面都有陈景润的签名。从他读过的《微积分学》、《高等代数引论》、《实用力学》等书上可以看出，陈景润早在中学时代就爱上大学的数学课程了。

    至于革命导师勤奋读书的事迹，那更是感人的。马克思在写《资本论》过程中，阅读了1500多种书，也博览数学、化学、语言学等方面的书籍，并且造诣很深。有一次，他生病了，不能从事科学研究工作，但是还坚持阅读了许多生物学的书。他女儿要他说出他最喜欢的格言是什么，他说了一句拉丁谚语：“关于人类的事物我都要知道。”

    这许许多多的事例都在告诉我们，读书可以明理、读书使人成材。要想成为社会需要、对社会有用的人，读书是一条很重要的途径。

    如果说，书籍是传统社会最重要的大众传播媒介的话，那么现代社会最重要的传播媒介就是电视了。人们与电视的接触程度，可以通过人们花费在　电视机前的时间来衡量。美国1979年的一项调查发现，98％的美国家庭有电视机，平均每天有7小时开着，也就是每年在2500个小时以上，相当于100多个整天整夜。在这样的环境里生活10年就等于整整三年在看电视。还有一项研究发现，年轻的美国人在他们上高中三年级时，每人看电视所占用的时间，比他们在学校、玩耍或者是除睡眠之外的其他任何活动的时间都要多。近些年，随着电视在我国城乡的普及，中国人接触电视的时间也在不断增加，据1989年的《中国新闻年鉴》统计，天天接触电视的观众占电视观众总数的50％，极少接触电视（每月少于一次）的观众只占电视观众的2％。电视已变成了现代家庭环境中必不可少的组成部分，有着不可抗拒的影响，因此有人称之为“袖珍巨人”。电视的出现虽然只有不长的历史，却已经改变了人们吃饭、睡眠和交谈的方式，在决定人们心目中的英雄和恶棍、善良与邪恶等方面起着举足轻重的作用，它的影响已远远胜过了其他传播工具的影响。电视之所以对人、特别是青少年有强烈的吸引力，这是电视本身的特点决定的。任何电视节目都有共同的特点，即有声有像、通俗逼真，就像生活中的真人真物，而且看电视不像读书刊那样受文化程度的限制，符合儿童和青少年接受力强、活动面广、求知欲盛、长于形象思维等特点。因此，电视节目不仅在客观上，而且也在主观上成为人们认识生活、了解社会、增长知识和吸取经验的工