“‘被囚禁的马里尤斯’”，景驰自语道。

    “这幅画的构图很清晰，大家一眼就能看明白。谁愿意来说说对这幅画的观感？”法小蓝问。

    张开第一个举手。

    “这幅画嘛，看起来很简单啊，就两个人，一个坐着一个站着，一个穿橘红色一个穿深绿色，‘深绿色’还拿着一把剑，‘橙红色’摊着手，好像在欢迎他捅他一剑。我不知道它背后有什么高深的含义，但我觉得这应该叫‘诚哥之死’，或者叫‘果然不能原谅他’。”

    “诚哥”，是曾经风靡一时的某款动漫中的男主角，因为劈腿多人，最后被杀死。

    法小蓝预料到现在的孩子早熟，只是没想到熟得这么“通透”。

    她笑道：“嗯，谢谢张开同学的分享，他分析了这幅画里的色彩，赋予了每种色彩一个意义，我们把这种方式再扩展一点，就叫‘隐喻’。这在以前的画作，尤其是油画中很常见，大家应该都看过达·芬奇的那几幅名画，也读过《达·芬奇密码》，是吗？”

    说到这些神秘的隐喻，这群少年少女的好奇心和探究欲就跃跃欲试了，他们期待着他们的法小蓝老师会做出惊世骇俗的、甚至可能过那个作者的言，就连上课时总是埋头不知做什么的景驰，今天也目不转睛地聆听着。

    法小蓝唇边的笑意更浓，她说：“时间宝贵，接下来的时间请你们畅想一下，这幅画的哪些地方可能藏有隐喻，它可能讲了一个什么故事，如果可能，请你为它取一个名字。”

    这句话一丢下去，课堂立刻被沸腾起来，无论男孩女孩都兴高采烈，这就像是玩一个游戏，而他们每天被无聊束缚的时间太多了。

    “没必要去搜索这幅画原本叫什么名字，它有什么意义，我们不管它们，请你来赋予它意义。”法小蓝将这幅画投影到幕布上，每个细节都能清晰可见。

    景驰看着这副熟悉的油画，突然觉得有些陌生，那隐藏在阴影里的景物，那两个人的神态和动作……某一刹那，他突然觉得自己仿佛在看一副完全不认识的画作。

    法小蓝正和几个学生讨论着他们的创想，眼神流露着欣赏和鼓励。

    景驰闭上眼睛，画上大面积的昏暗色彩让他想起了之前的日子。而他潜藏在那些时光之下的思绪是他的父母兄长也不知道的秘密。

    那节课剩下的二十分钟是分享交流的时间，许多人都去分享了自己的隐喻故事，内容从生活到想象，涵盖各个领域。

    景驰也举了手，但直到下课铃响，他也没能把这个故事告诉法小蓝。

    许多学生都意犹未尽，法小蓝说：“那就留下一个自选小作业吧，把你脑海中想到的故事写下来，我们下次可以先分享，每个人的时间三分钟以内哦。”

    学生们又欢呼起来，许多人都把自己的故事写了下来，包括景驰。

    他写完短短的三行诗，自认为多一字则太长，缺一字则太短。他豁出去，要把心底埋藏的秘密告诉给法小蓝。

    只是这诗的名字……

    他拿着笔，斟酌了好一阵，写下一个“我”。

    又停顿片刻，写下“之”“死”。

    我、之、死。

    字字诛心。

    景驰看着这三个字出了一会儿神。

    法小蓝的办公室在6o4。景驰站在门口，却迟迟不敢敲门。正在犹豫的时候，里面出来一个老师。

    “你找谁？”她问。

    景驰犹豫了一下：“我找……小蓝老师。”

    “她不在哦，你有什么事吗？”

    他捏紧了手里的那一张纸，“我是来交作业的。”

    “那放在桌上就可以了。”

    景驰对这个老师点点头，将那张写着自