求你……”她抽抽搐擂的哭着。

    刘慰祖本来已有些不忍，但听到庄静口口声声的“我们”，他的不忍就逐渐退去，恨意就越发的加深。

    “你哭什么？你还有几个孩子可以失去呢，我连可失去的都没有，我的人生被你们这些骗子整个偷走了。你不要哭哭啼啼，以为我会心软。我不会心软的，永远不会，懂不懂？”

    “你也是人，为什么不会？慰祖，请你设身处地替我们想想：如果你有一个孩子，你愿意看着他堕落吗？还是要他做个正常人？如果你爱他，你会希望他平安幸福。”

    “问题是我既不爱他，也不管他做什么人。”

    “你哪里还是人，你是魔鬼，是野兽，你一点人性也没有了。”庄静咬着牙一字一字的说。

    “我没有说我有人性。”

    “啊——天……”庄静哭泣着快步走了。

    庄静讨了一场没趣，家栋跟父母作对变本加厉，开日闭口的要自由，每天放了学就骑着刘慰祖送他的摩托车出去游逛。

    家栋的转变，使得谭家在创痛中建立起来的一点欢乐、幸福和远景，整个付诸了流水。庄静忧心戚戚，终日沉默。谭允良尽力保持着他一向平和乐观的态度，只是笑起来的时候，嘴边上的两道大纹更深，看来更苦涩了。不单两个人的心上罩着阴云，连房间的每一个角落里都被愁苦占据着，家里的气压低到极点。

    昨天谭允良接到家栋级任导师的电话，叫他去一趟，他今天依约去了，那位导师史密德博士见面就把一叠作业本子交在他手上，说：“你看看吧！这是家栋近两个星期的作业。”

    谭允良把本子逐一的翻开看，除了数学和化学能看懂一些，别的作业因他的德文程度有限，完全看不懂。内容虽看不懂，那些令人触目惊心的红笔打的大叉子，他倒是看得懂的。那说明着家栋的功课是水准以下的坏，所做的功课几乎很少有对的。谭允良一边看一边叹气。

    “这还是前两个星期的，虽然错得一塌糊涂，他还肯做的。现在他连做也不肯做了。叫他交作业本子，他干脆说没做，态度理直气壮，好像没做是很对的，有次居然说‘不想做’。这孩子突然变了，听别的学生说：他在外面交了些不太规矩的朋友，行为很荒唐。”史密德博士面色阴沉，语气中充满开怀，开门见山的说。

    “是的，我和他母亲也发现，他变了很多，从前家栋虽然不是很爱念书，话倒是听的，现在他却口口声声说我和他母亲干涉他、压迫他。”谭允良用结结巴巴的德语说。想了想又遭：“他突然变成这个样子，我们简直不知该怎么办才好了。史密德博士，你知道，我们原来有三个孩子，两个小的在逃难中死了，现在只有家栋一个，我和他母亲的全部希望都在他身上，他的转变让我们难过极了，也烦恼极了。但是，请你千万先容忍他一些，我们会用一切的力量使他改正过来……”

    “你放心。谭先生，我们做教师的，是要教育孩子，并不是说孩子有了问题就放弃了。”

    史密德博士跟谭允良又谈了一些有关家栋的情形，和应该应对的方法，最后在道别的时候又说：“家栋这孩子本质是聪明的，也有点思想，至少他是竭力的要做有思想的人。可惜的是他走岔了路，想的全不正确。这是很危险的，我的意思是说，这关系着他一生的前途……”

    史密德博士的话，像一堆铅块塞在谭允良的心里，再想想家栋近一个月来的论调、态度和行为，他差不多认为生活已到绝望的边缘了。如果他想得开一点，可以任由家栋堕落下去——他又不是没尽到做父亲的责任，一个人自己要往邪路上走，别人又有什么办法帮助他呢？很多西方的父母，在尽了应尽的责任之后，不是就任儿女去自由发展，好坏由他们自己去决定了吗？

    他却不能那