‘以牙还牙’，3、4岁就掐人，这孩子长大以后还了得啊！”

    江心拉着简宁往后褪，自己赶紧跟老师解释：“我们今天都没接到电话，是姥姥转达给我们的。她特着急，不知道出了什么事！”

    老师笑着说：“我们理解。其实真的没太大事。我们仔细检查了，她掐的是帅帅的胳膊，当时确实有点红，但是几分钟后就没事了。我们还让医务室的大夫过来看了，问要不要冷敷处理一下，大夫说不要紧，一会就好。帅帅当时也是情绪比较激动，哭的挺伤心。我们专门派了一个老师陪着他，小女孩去跟他道歉，他也不理。他说想跟爸爸妈妈说，我们就带他到办公室给你们打电话。电话没接，他还是伤心。最后他又说想给姥姥打，打完电话他情绪好多了。我们分析，孩子就是想诉说一下，排解一下，说完了，情绪就释放了。您看，现在他正在我们游戏区和小朋友搭积木呢。”

    江心一个劲说：“让老师费心了。您看，我们要不要把他接走？”

    老师嘴上回答江心，眼睛却看着简宁，说：“我真的不建议你们接他。如果今天把他接走，帅帅就会觉得，以后遇到困难家长就会出现，就会把他接回家。这样长此以往，他就会认定，只有父母才能给自己解决困难，他就会逃避，就不会去想自己如何面对、如何解决。而且他会认定，只有回家是唯一的办法，那样的话，他会从心里抗拒幼儿园。”

    江心由衷地赞同老师的说法。当局者迷、关心则乱，当家长的平时再理智再客观，在遇到自己孩子的问题上也会乱了方寸。他跟老师说，我们商量一下。就把简宁往后拉了拉，低声说：“人家老师说的有道理。你说呢？”

    简宁看了江心一眼，她心里清楚，当然老师说的没错，可是她现在就是想看看帅帅，到底怎么样了。老师说掐的没事，有事没事当然要自己看到才放心。简宁说：“那就不接走。可是总要看看帅帅吧。要不我不踏实。”

    老师过来说：“你们悄悄进园，别让别的孩子受干扰。我把帅帅领出来，你们就说接到姥姥电话，来问问帅帅怎么了，就可以了。”

    江心说：“那他要是想跟我回家怎么办？”

    老师说：“我建议你们这会一定要狠狠心。咱们这么想，即使是日托，孩子也有可能会遇到这样的问题。就算是不上幼儿园，他以后总要上学吧！他总要接触社会吧！我们不可能保护他一辈子，尤其是男孩，以后什么大风大浪没准都要经历呢。今天咱们心软了，以后他可能受更大的伤。得让他坚强。”

    简宁没说话，江心说：“行。我们听您的，我们悄悄去看看他。”老师说：“你们主要是听他说什么、怎么说。孩子的想法跟咱们不一样。”

    两个人在大滑梯旁边等着，老师去领帅帅。江心一边等，一边对简宁说：“一会你先别说话，我来问，咱们争取让帅帅自己把事情表达清楚。”简宁赌气说：“你把我嘴缝上吧！”

    江心笑着拍拍老婆的头，忽然觉得她自己还没长大呢。

    老师领着帅帅过来了，给帅帅指了简宁他们，老师就站住了，让帅帅自己过来。简宁以为帅帅会跑过来扑在自己怀里大哭，没料到帅帅一幅处变不惊的样子，简直是迈着方步过来的，和姥姥在电话里叙述的判若两人。

    帅帅看见两个人，叫了一声“爸爸妈妈”。江心问帅帅：“今天给爸爸打电话来着？爸爸没接着是吧？”

    帅帅说：“嗯。你干嘛去了？”

    江心说：“你记的赵阿姨吗？她生病了，爸爸和妈妈都到医院去了。对不起啊，儿子，没接到你电话。所以我们就来了，你能告诉爸爸有什么事吗？”

    帅帅说：“庆庆掐我。把我掐疼了。我想让妈妈给她妈妈打电话，告诉她妈妈她掐我。”

    江心说：“