每次出多少颗棋子，对方就必须拿出多少颗棋子出来应战。每次只能出一种兵力，比如“炮”就只能跟“炮”一起出，而不能跟其他棋子混在一起出。但对方如果没那么多清一色的棋子，就只能把几种棋子混在一起出，这种混合兵团是最弱的兵力，即便你把“帅”和“士”混在一起出，也不敌人家两个“兵”。

    我在这里讲起来很简单，但要教会一个两岁左右的孩子这些规则，还是很难的。首先是认识那些棋子就要花不少时间，好在太奶奶陪黄米玩，也就是混时间，没有什么培训目的，所以两人慢慢码棋子，慢慢“抓牌”，慢慢学认棋，可以花掉不少时间，一老一小玩得挺开心。

    爷爷来了之后，就主要是爷爷陪黄米玩了。爷爷“段位”当然比太奶奶高，很瞧不起“打象棋”之类的雕虫小技，要教黄米真正的“下象棋”。

    爷爷把棋盘摆了出来，先教黄米布阵：“将”摆在最中间，两边是“士”。

    黄米因为认识那些棋子，学布阵还比较快。爷爷大为兴奋，以为家里出了个象棋天才，马上来教每种棋子的基本走法。

    这个对黄米来说，就太难了点，记不住那么多规则，更不会举一反三。爷爷有点气馁，但准备继续推进，让黄米在实战中学习规则。

    于是爷爷开始教黄米战略战术。但孩子太小了点，一个“当头炮，马来罩”就教了好久还不会。爷爷少不得要批评两句：“怎么搞的？爷爷不是教过你了吗？怎么还在‘马马叫’呢？”

    爷爷看孙子睁着大眼睛，有点惊恐地看着自己，知道急于求成了点，遂缓和了口气说：“看，如果爷爷把炮放到这个中间，你就把马支出来，放到这里，看见没有？好，再来。”

    爷爷把炮架到中间，专等着黄米的马来“罩住”。但黄米因为支错了几回马，挨过爷爷的批评，心下胆怯，拿起“马”，看着爷爷，不敢落子。

    爷爷知道自己太严厉了点，把孙子吓着了，赶快换成鼓励的眼神：“不怕，大胆些，落子！把马支出去。”

    黄米还是不敢落子，怯怯地说：“要奶奶下。”

    爷爷的声调又不自觉地严厉起来：“那怎么行呢？是你在下棋，又不是奶奶在下棋，怎么能叫奶奶代替你下呢？”

    黄米愣了一阵，把棋子丢了，跑去找太奶奶：“太奶奶，你陪我玩。”

    奶奶知道了，过去批评爷爷：“陪小孩子玩玩就行了，别搞成正规培训班了。他还这么小，哪里能一下学得跟大人一样？你看你把他吓成这样，那他下棋还有什么乐趣？”

    爷爷怪不好意思的，连忙去太奶奶那里叫黄米，屈尊俯就说：“宝宝，来，爷爷跟你‘打象棋’。”

    黄米还是有点怕爷爷，不过奶奶和太奶奶一直鼓励他，也就大胆地跟着爷爷去“打象棋”了。

    以爷爷的“段位”，成天陪着孙子“打象棋”，少不得对奶奶咕噜几句：“其实宝宝年龄也不小了，人家谁谁谁，不就是两岁开始学下棋的吗？”

    奶奶开导说：“他不愿意学的时候，你逼着他学，那也是学不好的。人家两岁学棋，是不是本身就有那个爱好呢？要不就是人家师傅教棋的方法比你好一些？”

    说到教棋的方法，爷爷就不好多说了，再说就是他这个师傅不如人家谁谁谁的师傅了。

    奶奶进一步开导说：“你的任务是陪他玩，别让他看太多电视，别让他摔倒碰伤，你别总想着一下就把他培养成你下棋的对手，让他陪着你玩。”

    艾米听说了奶奶“训”爷爷的事，很担心，私下跟老黄说：“爷爷会不会生气了，一拍屁股跑回加拿大去了？”

    “不会的，爷爷是个懂道理的人，知道奶奶说的没错。”

    不知道黄米是怎么判别出爷爷的棋艺比太奶奶