DAVID是个大陆的孩子，进幼儿园中班的时候一句英文不会说，大多数时候他蜷缩在角落里努力地听。老师可以发现他非常费力，用尽他所有的心在抓住每一个单词。老师讲故事的时候，讲到幽默之处，其他孩子会哈哈大笑，而他却不明就里。

    因为语言不通，他明显比其他孩子反应要慢一步。5岁的孩子，已经懂得残忍地取笑其他不如自己的弱小，已经会一些比较深刻的CURSE语言，他们喊他“StUPID DAVID”。DAVID进幼儿园后第一周，回家学给父母的第一个英文单词就是“StUPID”。他知道自己的名字是DAVID，根据同学那种讪笑的脸，根据他们围着圈子拍手或冲他扇鼻子的表情，他知道StUPID是个非常坏的词。

    他回家喊妹妹StUPID，喊妈妈StUPID，喊狗StUPID，以此发泄心中的愤怒。而在学校里，他永远安静而胆小，虽然秉承了父亲的“男儿有泪不轻弹”，他受了欺负从不哭，不回家诉苦，但每天从一踏进幼儿园的门起，他的眼神里就蔓延着一种与他年龄不相称的沉重。他惊恐，他愤懑，他忧郁。到后来，即便他会说英文了，但因为他知道自己在同学眼里的StUPID，他索性就那么一直不开口，任性地假装自己什么都不懂。

    他的父母某天是带他一起来学校的，跟校长告状说，孩子彻底厌恶学校，再不想去上学了。他们前一阵子一直强迫DAVID去学校，直到昨天，DAVID从梦中惊醒，直直坐在床上非常紧张地问妈妈：“上课时间到了吗？我不要去啊！”然后一直蒙着被子不出来。而今天早上，SChOOL BUS停在家门口的时候，他如受伤的野鹿一般跳着脚，尖叫着说：“我再也不要上学了！我再也不要上学了！”妈妈才直到，他的心中，已经有了很深的阴影，学校与同学，原本应该温暖友好的词，在他心中已经变成了桎梏。

    幼儿园院长震怒，她实在无法想象那些看上去可爱的白人小孩竟然这样歧视一个异族。她挨个把孩子们揪到办公室罚站，狠狠给他们上了一课，让他们学会什么是尊重，并且发信给相关孩子的家长，请家长帮助孩子写份道歉书给DAVID。

    院长找到我的时候，满脸抱歉，她说了整个过程，我忍不住哈哈大笑，边笑边说对不起，我就是忍不住。我无法想象，7，8个孩子的家长捉着5岁孩子的手，认真而窘迫地书写：“I AM tERRIBLY SORRY……”我答应院长，去听一堂DAVID的课，并且给他一些相应的帮助。

    我在没去以前我就大约心中有数了。看的多了，很多问题其实不需要亲临现场，但我知道，如果院长跟家长说，我们请了一位中国的儿童教育专家（当然我不是，但这时候一定要给我戴高帽子以抚慰家长受伤的感情）现场解决您孩子的问题，家长就会觉得学校很重视，进而内心的悲伤不那么沉重。

    要我说我的感受？我觉得不能责怪那些伤害DAVID的孩子。孩子的反应是天然的，是一种发自内心的真实情感。他们不喜欢DAVID，你怎么可以强迫他们NICE？他们可以道歉，他们可以写检讨书，但这并不能彻底改变他们对DAVID的态度。你难道每天盯着全班10几个同学，每天要求他们对DAVID虚假微笑一分钟？我不能改变所有的孩子，我能做的，就是改变DAVID。

    上课的时候，DAVID自然而然缩在角落里。我的第一个指令是，请大家让一个前排的位子给DAVID，这样DAVID可以看得更清楚。我跟孩子们说：“DAVID来自中国，他的英文不好。他在家里说中文。对于一个父母都不说英文的家里来的孩子，我们是帮助他，教他说话，还是笑话他，说他笨蛋？”我指着JACOB的头说：“hEY！你这个白痴！你连中