当然，年轻的时候没机会练习做爱的男性，并不表示他们终生都学不好性交技巧。如果一名男性被女孩或女性认为够格担任她的长期或短期伴侣，即使他缺乏经验、不够体贴，或是不精于做爱，她仍然能够宽容接纳他。总之，择偶是一种妥协的过程。场景27里女孩的室友把性爱技巧的微妙细节教给了那个男孩。她的目的是想培养一名伴侣，这名伴侣显然必须具备她所偏爱的特性，同时还能在必要时帮她到达高潮。她在教育这名男孩的同时，也在测试他学习性爱技巧的能力。男孩学得“很不错”。这表示他们之间如果生下后代，他们的儿子或孙子也至少都能表现得“很不错”。而且更重要的是，她只是训练男孩帮她自己到达高潮，而不是教他帮其他女性到达高潮——至少她教给他的诀窍不会让其他女性得到跟她一样的高潮。男孩可能从她那里学到了一些东西，可是内容并没有看起来那么多。

    在这个场景里，我们谈到年轻男性的性行为发展，主要重点是男性为了通过女性择偶测验时所做的各种努力。女性需要学习的基本性爱技巧虽然没有男性那么多，但她仍然必须学习认识来自身体的冲动，以及如何对应这些冲动。例如说，女性必须学习：如何自慰？何时自慰？何时不要自慰？女性为了获得前戏高潮、性交高潮或后戏高潮，她还必须学会：如何选择一名男性来帮助自己？何时去寻找一位男性来提供协助？另外，她也必须学会更多蒙骗对方或是让对方对她放心的技巧。对上述这些冲动，女性的身体会在潜意识当中进行调整，而为了满足这些冲动，女性还必须不断更新技巧，这时就看她是否具备迅速学习的能力了。对女性来说，就算她无法很快地学会性爱技巧，她所失去的性交机会也不像男性那样明显。不过，这种学习能力却会影响到她能否尽其所能地把握眼前的性交机会。特别是女性的学习效率会影响到她能否从精子战争中获得最大利益。

    我们在场景31里还会就上述女性的学习过程加以说明。接下来我们要讨论的是，女性在求爱阶段初期对男性的性能力进行试验时，会遇到的危险及其影响。