施贺杨想了一会儿，最后说：“万一，我是说万一啊，班主任找你也说这事儿的话，你不能跌我面儿，你得给我撑面子。”

    “就这？”

    “就这。”施贺杨说，“行不行啊？”

    “行啊，她要是找我，我就直接告诉她，我喜欢你，我追的你，我离不开你，你看行不行？”

    第69章

    汪盛会说，懂事儿。

    这是施贺杨的想法。

    他笑着勾住汪盛的脖子：“行啊，不愧是我男人。”

    汪盛轻笑着任由他这么搂着往前走，一路上听着施贺杨嬉笑怒骂，回了家。

    班主任没找汪盛，她有她的逻辑。

    不能直接找学霸，不能直接给学霸施压，而且这点事儿也不值得她把汪盛特意叫出来，太浪费时间和心力了。

    先找差生，找完差生再找家长。

    于是，汪楚良就接到了汪盛班主任的电话。

    当时他正坐在店里的小凳子上很认真地做一个杯子，那是给梁颉做的，生日礼物。

    刚从外面回来的师兄帮他接了电话，告诉他儿子的班主任让他去一趟学校。

    汪楚良很少会被老师叫去，不过老师倒是经常给他打电话，会聊些孩子学习或者未来报考的事情。

    对于这些汪楚良根本就不上心，儿子的事儿儿子自己面对，他指手画脚干嘛呢？那是汪盛的人生，不是他的。

    但既然班主任电话都来了，“请柬”都发了，他也没有不去的道理。

    无奈之下，只好先把手里的活儿给搁置了，冲了个澡，换了身衣服，出门去儿子的学校了。

    班主任说：“汪盛最近在家怎么样？”

    “挺好的啊。”汪楚良坐在老师办公室的沙发上，“能吃能睡，运动量也足够。”

    班主任每次面对汪盛的家长都有一种无力感，她一直觉得一个孩子的成长跟家庭教育脱不了干系。

    汪盛是个好孩子，聪明肯学，懂事又努力，照理说，家长应该是那种高知分子，是那种对孩子要求很严格的父母，然而事实上，这位当爸的让班主任经常性头疼，好像对孩子的事儿还没有孩子自己上心。

    “最近我发现他跟我们班一个成绩比较差的孩子走得挺近的。”

    汪楚良一听，第一反应就是：“施贺杨吗？”

    班主任没想到他竟然知道施贺杨，觉得这问题更严重了。

    “对，施贺杨这孩子，咱们也不是说看成绩待人，但他平时就不是个消停的人，”班主任苦口婆心，“调皮捣蛋都是轻的，那没事儿还打架斗殴。”

    汪楚良笑了：“小年轻么，都冲动。”

    “……我的意思是，汪盛现在到了关键的时刻，他跟这样的孩子走得太近，可能会对他造成不好的影响。”

    汪楚良听明白了，这是老师不乐意了。

    老师不乐意没关系，孩子自己开心就行啊。

    汪楚良说：“他们俩关系好，有一阵子了。”

    班主任皱起了眉头。

    “小施那孩子挺好的，我还挺喜欢的。”汪楚良说，“老师，什么人什么事儿会对孩子造成什么样的影响，这完全取决于孩子本身。”

    他笑笑，客客气