那段时光，仿佛又回到了一起整理佐为棋谱的时候。

    床上并不是适合讨论工作的地方，于是一同用过晚餐，抑或偶尔情难自禁，共赴云雨过后，他们就会搬一台笔记本电脑到茶几上，然后两人一起窝在沙发里，光偶尔犯懒，就把脑袋靠在亮肩膀上看着他整理，有时良心发现，也会自告奋勇主动整理教材，这时，亮就坐在光的身边，从身后将光搂在自己怀里。

    教材为配合课程，共分：启蒙、初级及进阶三类。

    鉴于围棋教室现阶段目标学员皆为零基础学员，故启蒙级教材最先编写。

    初稿大约花了两个月时间完成。

    之后几易其稿，请塔矢行洋、白川道夫以及和谷众人看过后，终于在四月上旬定稿。

    然后，是课程设置。

    上次的北京之行，给光的触动极大。

    在沈方明道场参观时，他注意到道场中，各班学生有明确的年龄划分，他便以此为借鉴，在课程设置上，除对课程难易度进行分类外，还特地根据不同学生特质进行了年龄分层。

    对于学龄前儿童，讲师在教学上需要更加生动活泼；

    对于小学至初中学生，由于这个年龄段学生对围棋的认知可能直接影响他们今后选择，讲师需特别予以关注及引导；

    对于高中、大学生，可适当加快课程进度；

    至于成年学生，他们更多人只是将学习围棋视为兴趣爱好，并不以此为职业目标，那么作为讲师所需要做的，就是不断给予他们鼓励，保护好他们对学习围棋的一腔热忱。

    至于课程导师方面，由于围棋教室尚处在起步阶段，课程安排并不密集。

    他们首先要保证授课质量、打出口碑，故而并未聘请全职课程导师——职业棋手的时间，太有限、也太宝贵了。

    于是利用手头现有资源，多方联系、面对面交流后，光和亮大致选定了五位颇具教学经验的业五、业六棋手，以及两位三段职业棋手，根据他们的授课风格安排对应教学课程。

    确定讲师时，光还曾笑称，他们家围棋教室有着别的围棋教室所望尘莫及的师资力量——必要时，还可以邀请父亲大人担当他们的人形招牌，定期开授讲座。

    亮听后失笑，只是伸手去捏光的脸颊。

    等所有前期工作全部完成，便到了正式对外宣传环节。

    究竟宣传到何种程度，之前光和亮也有特地找塔矢行洋商量过。

    商量过后，他们决定还是仅在自己的棋院博客和社交账号上发布信息。

    在发布之前，他们也曾想过，可能引发不少关注，但信息真正发布后，如同井喷般的热烈反响却是所有人都始料未及的。

    预告一经发出，各类咨询报名电话、邮件就纷至沓来。

    作为后台唯一全职客服人员，市河小姐一度忙得叫苦不迭，直呼她也要隐退棋坛。

    能够获得棋友如此高的关注度固然是好事，但亮和光始终清醒地知道，眼下并不是趁热打铁急于扩张业务的时候。一步步稳扎稳打，先为自己的围棋教室建立起口碑和信誉，才是当务之急。