解了一下，他喜欢数字方面的，可以尝试着让他多接触一些。”

    旁边小老师一听就乐了，这白斌不愧是全校小学生的楷模啊，做事儿就是有远见，还没等高兴完又听见白斌补充了一句，“但是离开家去接受特殊教育，我觉得没有必要。”白斌说的挺慢，像是经过了挺长的思考，“白杰首先是我弟弟，其实是那个，那个什么……”

    白斌看了看丁浩，丁浩赶紧的小声告诉他，“少年天才！”白斌点了点头，接着说，“就算是少年天才，也是要有属于自己的时间吧？我希望白杰可以自己安排。”

    那小老师没想到白斌说了这样的理由，转头看看白老爷子，白老爷子喝着茶不做声儿了，再看看白杰，小家伙又发呆去了，老师有点罩不住这一家子，勉强打起了精神跟白斌商量，“那个，白斌，你提出的有自由时间支配也是很有道理的，但是，白杰现在还太小啊，我觉得早期教育阶段是最能接受大量信息，这为以后打下扎实基础……”

    “那么早打下基础做什么呢？”

    “这，当然是为了接受更多的教育，然后，取得更好的职业，确保以后的生活优越还有获得更有价值的人生观……”小老师被白斌看得有点紧张，说话有点结巴了。

    白斌认真听老师说完，低头摸了摸白杰的小脑袋，“如果是这些的话，白杰不需要去努力。”

    “哎？？”

    白斌又跟他说了一遍，“白杰不需要去为了这些努力，价值观的话，我觉得的白杰慢慢的会有自己的选择，我们没有理由提早让他长大。”白斌按着白杰的小脑袋揉了揉，“我弟弟他不需要那些东西。”

    送了那个已经听晕了的小老师出去，白老爷子也走了，临走特意表扬了下白斌，“不错，白家的人就要有这样的气魄。”又对跟着出来送他的白杰嘱咐了几句，“好好吃药，喜欢吃什么只管告诉吴阿姨，学校有事儿就给爷爷打电话，知道吗？”

    白杰乖乖的点头答应了，他凑上去抱了抱白老爷子，他也喜欢跟大家在一起，虽然在学校要写字，但是姐姐会帮他偷着写一半，大家在一起的感觉比一个人在空旷的办公室看书要好，白杰不太能明白特殊教育机构是个什么东西，只是直觉的把它想象成另一个办公室。

    可能是白杰对这个家的依恋在老师来之后不自觉的散发出来，白斌跟丁浩都隐约觉得这个孩子今天晚上特别的喜欢粘着人。白斌自然是疼爱自己弟弟，丁浩爱屋及乌，也很是热情，陪着玩了几局斗地主，三把之后就只有输的份儿，最后一把眼看着又要输，丁浩怒了，“今儿这手气太差了！”

    白杰指了指丁浩手里的牌，“还有一张黑桃3，两张方片6，一张红桃5。”看着丁浩惊讶，又指了指桌面上的一堆打出去的牌，跟丁浩解释，“我