多媒体教室里面什么乐器都有，钢琴, 架子鼓, 小提琴, 古筝……每个班申请使用时间是岔开的。

    何廖星对唱歌真的一窍不通, 他坐在靠近窗边的椅子里，看裴宿检查钢琴，然后坐下, 尝试按了几下。

    清越音符从他指尖倾泻而出。

    裴宿尝试随意弹奏曲子，钢琴是他小学初中学的东西, 当时秦亦让他挑一门乐器，他选了钢琴, 考到十级证书后, 他就没怎么碰过了。

    有时候家里来客人, 秦亦会要求他弹奏曲子, 但裴宿一般看心情决定弹不弹。

    他以为这么多年没碰过，技巧会生疏, 但手指一按上钢琴，肌肉记忆自发被唤起。

    优雅好听的曲子在多媒体教室里响起，如同潺潺清泉从高山流下, 又像是细雪落满枝头，柔和静谧。

    何廖星本来在挑选要唱哪首歌，听了后，不由自主安静下来。

    一首曲子完毕，空气中仿佛仍残存震颤的音符，仍在跳动不休。

    “哇。”何廖星为他鼓掌，“好听。”

    裴宿活动手腕，转头看向他：“你想好唱什么歌了吗？”

    “还没有。”何廖星兴致缺缺，“我本来就不会唱歌，而且我不知道要挑选什么配你曲子的歌。”

    裴宿写的曲子，何廖星觉得很好听，所以在选歌上格外慎重。

    裴宿沉思了会儿，提议道：“要不然你别唱歌了？”

    “那我干什么，跳舞吗？”何廖星瑟缩了下，“你可饶了我吧，我也不会跳舞。”

    裴宿对他伸出手：“来试试跟我一起四手联弹。”

    何廖星视线落在黑白琴键上，挑了下眉，没有上前，而是继续坐在椅子里：“……你认真的？”

    裴宿确实认真：“上回在我易感期你不是还给我弹过曲子？”

    何廖星：？

    何廖星：……？？？

    何廖星张了张嘴，还没说话，自己先忍不住笑了起来：“可我是用手机给你弹的。”

    “我知道，但看得出来，你应该也有一定基础吧？”

    何廖星小时候也学过钢琴，当时纯粹把它当成一项兴趣爱好进行培养，学了两三年，后来何廖星又对别的东西感兴趣，注意力就被转移。

    但不得不承认，这一幕的确很有诱惑力。

    ——他的Alpha坐在钢琴前，视线温和，向他伸出手，只要他走过去，就能跟他一起弹他写的曲子。

    何廖星慢慢站起身，走到裴宿身边，坐在琴凳上。

    裴宿把曲谱递给他：“我回头改个四行曲谱，我弹高音，你弹低音。”

    何廖星看了会儿。

    裴宿补充道：“这首曲子的名字是steltion。”

    何廖星若有所思点点头，并没有深想：“那我们先试下？”

    四手联弹对演奏者要求极高，节奏，节拍，情感，都得达到同步，否则很容易制造出割裂感。

    两个人很慢地试了一遍，意外融合得不错。

    于是一人唱歌一人弹琴的方案就此被抛弃，改为四手联弹。

    自习课快结束时，裴宿去外面