他们成为同桌第一个星期，他没敢开口说话，付烬连个眼神都没给他。

    第二个星期，杨锐充颤颤巍巍问了题作业，大佬还是没给眼神没说话，直接把作业本摊开给他看。

    终于撑到半个月换座位之日，装尸体的杨锐充瞬间活了过来，结果座位表公布，他还是和付烬坐。

    得，尸体直接火化吧。

    杨锐充去找老师，老师就说：“你成绩都垫底了，老师安排你和付烬坐，是为了让你抓紧机会多向他学习。”

    杨锐充心灰意冷，毕竟老师专门安排的，只有他提高成绩，才有望摆脱被冷冻的日子。

    当过一次同桌回来，杨锐充怀疑付烬还不知道他姓甚名谁。

    这天数学课，杨锐充勉强撑起眼皮，视线落在左斜前方钟远萤的桌面，她拿数学书做掩护，桌肚里摊开半本漫画书，时而抬头时而动笔，一副在认真听课的模样。

    数学老师忽然一拍黑板，惊醒大半个教室的人，“你们别以为在下面搞小动作我不知道，把书立起来，我就不懂你们偷吃东西，趴桌睡觉了？林孟沥嘴里嚼什么呢？这题你来答。”

    杨锐充再收回视线看向钟远萤，她处变不惊，还从容地翻页漫画书。

    高，真是高，胆子也真的大，他服了。

    过了半节课，正在走神的杨锐充发现同桌倏然前倾伸手，曲起指节敲了敲前桌钟远萤的椅背，她便将漫画书往桌肚里收。

    付烬的表情依旧漫不经心，加上动作过于自然，以至于杨锐充都怀疑自己看错了。

    窗边晃过年纪主任目光巡视的身影，杨锐充才愣愣回过神来，“老师来巡堂？”

    付烬眼皮子未抬，淡淡“嗯”了一声。

    杨锐充耳朵动了动，还沉浸在自己是不是幻听的挣扎苦海中，然后下课，他就看见钟远萤转头。

    他惜字如金的同桌翻开草稿本，缓缓说：“这节课只用掌握两点，多项式运算和顺逆流问题......”

    杨锐充慢慢瞪大眼睛，看见付烬连说带写，解说仔细，还详写举例，一节课的内容浓缩成三分钟，连他都能轻易听懂，印象深刻。

    钟远萤听完后，比个OK的手势，扭头回去。

    等等，这是什么差别待遇，杨锐充心酸地想。

    接下来他就发现，钟远萤上课都不听，干自己的事情，有时画画，有时看漫画，想学的时候，下课就扭头看付烬，付烬眼也不眨给人喂题。

    杨锐充一直处在震惊当中回不过神，他不知道，没换座位之前，付烬是在家给她喂题，现在前后桌更顺便而已。

    老师让杨锐充向年纪第一学习，他只发现付烬比他还不听课，老师不走下来巡视，付烬连课本都不翻开，他支着下巴看前方，看的又不是黑板，有时老师课间布置作业，他就用下节课写完，书包也不带。

    这种学神实在触及杨锐充的知识盲区，他真要向同桌学习，可能连一班都待不下去。

    直到有一次付烬和钟远萤都没写数学作业，被老师罚跑操场，付烬才开始背书包。

    杨锐充认为