们自动分成两派，一派把注意力放在交流本身，讨论有哪些人会来，活动会取得什么效果；另一派则牢牢将目光放在交流活动的插曲上——挑战环节。

    巧合的是，后一种观点同时在格兰芬多学院和斯莱特林学院盛行。

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