么呀，随便画。”

    于是应存当真随便挑了旁边桌上的一瓶鲜花，拿起铅笔开始确定草稿。

    唐萦去旁边搬了把椅子来让外公坐，又去给自己拿了一只小板凳来，坐在应存的旁边，单手托着下巴看他画画。

    应存画得很随意，好像被两个人目光灼灼地盯着看也给他造成不了什么紧张的压力。也无所谓要不要展现自己的绘画技艺、期待让人看到自己的良好水平之类的。

    他只是画画。大致勾勒好草稿便开始调色、上色。

    虽然距离上一次画画可能已经是五、六年前的事了，他下笔时有生疏之处，但连唐萦这个门外汉都能看出来，应存的观察力和抓形的能力都非常准。

    大概画了一小时后，便大致还原出了插着鲜花的花瓶。不至于多么出色，但看着也算是有模有样，唐萦立即给他鼓掌夸赞起来。

    外公的脸上也带着笑意，他温和地问应存：“小存你应该没学多久吧？”

    唐萦插话道：“对，他学过，但不多。”

    “为什么？”外公面露好奇。刚刚应存在画画时他是一直看着的，看他是如何观察、如何在画纸上表达，虽然不至于到有天赋的地步，但他的绘画能力其实是很有培养价值的。

    这个唐萦也不太清楚，她看向应存，应存便在完成最后一笔后，放下笔，想了想说道：“我不是很喜欢那样的画画，每次去都只是练习考试内容。”

    好像他所学所画就是为了通过考级那一个目标而已。

    这实在令人看不出，继续画下去还有什么意思。

    “怪不得你只去了半学期就不去了。”听他这么一说，唐萦大概也理解了。这样的话，画画当然就不能算是兴趣培养了，只能算是应试教育而已，确实没什么再浪费时间去的必要——难道学校里的考试还不够多么？

    “小萦觉得这幅画怎么样？”外公忽然又问。

    唐萦想也不想便答：“很好啊，画得很像啊。”

    外公又看向应存：“那小存自己觉得呢？”

    应存垂着眼思考了一下，慢慢说道：“我只是在……照着它的样子复制而已。”

    外公一听便笑了，指着应存对唐萦说道：“他比你有灵性。”

    “嗯嗯嗯哦哦哦哦。”唐萦故意动作夸张地点头敷衍着，歪头笑着对外公说：“这句话我从小不知道听了多少次了，早认清自己了。”

    “你也有你的好。”外公被逗笑，伸手摸了摸她的头，还像是对一个几岁大的孩子一般夸着哄。

    说完，他又把注意力放在了应存的画上，提点道：“小存你的感觉是很对的，画画不只是在追求‘像’而已。”

    他像是在给两人讲课一般，站了起来，走到应存所画的那瓶花的面前，用手轻轻抚摸花朵。

    “我们看到这朵花时，被它的样貌、香气吸引，想要将它在画布上呈现出来。但我们画的是它的颜色、状态、在当下这一刻客观的存在吗？”

    唐萦心想：绝对不是，否则印象派、抽象派是怎么来的？

    外公继续说下去：“我们画的其实是一种感受。画画并不是要像是相机那样，将这瓶花1:1的从现实中复制出来。而是要在画布上自由地展现一份，从它那里得到的、某种真实的东西，最直观的感受。我们将这种创作过程称之为，对‘情感经验’的再体验。”

    “简单来说，就是画你觉得它应该有的东西。”

    说完，外公重新拿了张纸，让应存再试试。

    唐萦觉得这是他多年的教学瘾突然又发作了，不过转念一想，也是，遇到应存这样的学生，很少有教师能放过他。

    她心里暗笑着，见应存也愿意配合重新再画一次，立即借口去切西瓜，悄