轮岗制度需要时间完成轮换，所以预定的那批老师们尚未全部到位，目前只来了一小批修仙者。

    这些修仙者在正式上岗前，还得接受培训，普及授课内容相关的信息。

    季汀落到生命树上时，正好听见激昂的声音回荡在介子空间中，他下意识的朝声音传出的方向看了眼。

    这些被道墟子改造过的“教室”，设立在介子空间之中。

    介子空间则依托生命树而存在，据道墟子介绍，因为这个地点的特殊性，所有法阵都设置在生命树上，只要生命树呆在这不挪窝，那教室内的所有功能就都能稳定运转。

    因为大部分“学生”的体积都相当惊人，所以这些教室从一开始就没打算同时容纳老师和学生，道墟子另辟蹊径，在教室里布置了扩音法术和投影法术后，将授课地点定位在了生命树外的那片太空中。

    因为教室不是主角，所以教室里格外空旷，眼下的培训人员全都坐在蒲团上，把课堂笔记放在膝盖上，笔杆动的飞快，记录培训的重点内容。

    季汀在教室门口看了眼，没打扰正在进行的培训，转头去道墟子真正花了功夫的“主角”——也就是生命树外的那片太空区域转了一圈。

    一进入这片寂静的太空，他立马感受到了某种无形屏障，意图将他束缚在原地，季汀深入感知了两秒，表情古怪了起来。

    这是学生上课时的座位——考虑到虫族“天性”好动，为了避免虫族在上课时过于自由散漫，这些座位上附带了一些小小的限制，以确保虫族能老老实实的上完一节课。

    当然，这种限制的力度算不上大，如果虫族拼命挣扎的话，还是有可能挣脱的。

    不过有崇竹在，不必担心虫族不配合，这些小小的限制应该能起到理想效果。

    季汀继续感知这些限制，发现这些限制的花样还挺多，有在走神时让人脑袋一激灵的清心咒，也有加强思考和反应能力的法术，还有禁止谈论课堂无关话题的法术……

    这些限制砸下来，保证每个上课的智慧生物都能在精力充沛、注意力高度集中、大脑飞速运转的最佳状态下完成每堂课的听讲。

    季汀叹为观止，挣脱“座位”的束缚，走到“讲台”上，准确来说，是“教室”投影所在位置。

    这里有一个固定的触发式法术，主要作用是身临其境——没错，就是之前观景台的那个功能，只不过在修仙体系下，这可以叫幻境，也可以叫入梦。

    从这些准备来看，道墟子确实做到季汀提出的所有要求。

    “诶，我怎么好像看到外面有个人？”陆晓拿胳膊肘戳了下张宏，说话间几乎看不出口型，同时不忘做奋笔疾书状，以免被培训的讲师发现他在开小差。

    张宏挪开手肘，拉开跟陆晓的距离，他腿上的笔记本上密密麻麻的写满了重点。

    他朝外面看了一眼：“外面有人？你说的‘外面’是指真空环境？这对人类来说，生存难度有点过高了吧。”

    陆晓惊恐：“你别这么大声，被老师听见了怎么……”

    讲台上的声音停了下来，培训讲师不在现场，他凭借主神的通讯渠道远程投影到教室内进行培训。

    毕竟太空环境对人类的限制太多，在远程联络的代价足够低的时候，他们倾向于性价比更高的方式。

    “陆晓，你在跟张宏聊什么呢？”讲师拍了拍手上的粉笔沫，漫不经心中处处皆是杀招：“有些同学啊，平时上课的时候不好好听，老是打扰那些专心学习的好学生……”

    陆晓怎么也没想到，在他好不容易摆脱昆仑学院后，居然又再度开启了学习生涯，简直就像是人生的复刻。

    c国的老教师就不能换套词吗？！这些话术未免太常见了！