“我叫…”

    有了一个人同学打版，剩下的同学们都是像这样自我介绍自己。说了名字、年龄，还有以前在哪个班级等等。

    苗苗他们也随大流，这样自我介绍着自己。最后一个介绍的同学，就是那个看起来不认识的男同学。

    “我叫苏北，今年十一岁。以前在b城读书，今年我的父母工作转到c城来了。所以我就到这读书。”苏北张开嘴就是一口标准的普通话，他自我介绍结束后，直接坐下来，安安静静的看着讲台上的马老师。

    “哇！b城耶！”听见苏北的话后，同学们开始有些喧闹。

    苏北坐在前面的同学，也转身过来兴奋的望着他，“苏北，b城是什么样的？你去过□□吗？你去过…”

    “好了好了，同学们。”听见众人的吵闹声，马老师赶紧出声制止着，“现在已经算上课了，大家不要再一个劲的追问苏北同学。以后大家都是同学，相处的时间还长着嘞，等下课后，大家可以慢慢交流。”

    听见马老师的话后，众人才意犹未尽的停下追问的话语。不过他们还是很兴奋，时不时的扭头看向苏北。还和自己的同桌、前后的朋友小声的八卦着。

    就连郑元和吴威也不例外，他们就坐在苗苗两兄妹的前面。所以他们两人转个身都能跟苗苗他们聊天。

    “荣辉，你们说b城是什么样子的呀？”吴威好奇的问道。

    “那可是我们的首都，肯定比我们这好！”没等荣辉回答，坐在吴威身旁的郑元就迫不及待的开口回答道，“我好像去□□看升国旗呀！”

    “以后肯定有机会的。”苗苗安抚了他们一句。

    “好了，来咱们一起做做游戏。”马老师拍了拍手，将所有同学的注意力集中到他身上。接着他把自己的书拿出来，“击鼓传花！我拍桌子的时候，从第一个同学开始，把书依次往下传。”

    “到最后那个同学的时候，就往旁边传。接着继续向前传，直到我停下拍桌子来为止。在我停下来的时候，书在哪位同学手上的时候。那位同学就唱一首歌，或者朗诵一首诗。大家听明白没？”马老师跟同学们介绍着规则。

    “听明白了～”同学们应道。

    “好！那咱们就开始吧。”马老师走下讲台，将书递给坐在第一排的同学。

    “开始！”马老师大声说了一声，然后快速的敲击着桌子，噔噔噔噔噔噔…

    第一个中招的是一名男同学，他有些害羞。顶着众人的目光站起来，小声的朗诵了一首静夜诗，然后马上坐下来。

    马老师也不为难他，继续组织着大家玩游戏。

    第二个中招的就是我们的苗苗了，在马老师刚刚停下的时候，坐在她前面的郑元已经将书本扔在她桌上。

    见苗苗中招了，郑元还转过身偷偷的笑了一下。

    苗苗也不是害羞的人，大大方方的站起来对同学们说道，“那我给大家唱首歌吧，团结就是力量。”

    苗苗挑了一首学校经常放的歌曲，又不会出错，歌曲也不长，“团结就是力量、团结就是力量、这力量是铁、这力量是钢…”

    这首歌被苗苗唱得慷锵有力，短短十来句歌词结束。苗苗唱完以后，尹荣辉在她旁边卖力的鼓着掌。

    众同学随着荣辉的带领，也一起鼓掌。在同学们的掌声中，苗苗微笑着坐下来。

    “这位同学唱得非常好听！”马老师也不吝啬他的夸奖，“大家都像这样展示自己好不好不？”

    “好！”同学们大声的回应着，有了苗苗的打样，之后的同学都不怎么害羞了。一个个大胆的展示着自己。

    不管是唱歌，还是朗诵。大家都积极展示，结束后，其他同学也卖力的鼓掌鼓励。

    一堂