咱们就再加一层。”

    这才对嘛！

    岑柏脸上挂着微笑，在门口站了会儿，什么都听不到，他上楼一看，苏雪桢趴在门上，正在偷听，看到他来了嘘了声，拉着下了楼，在楼下才放心问道：“你刚刚在外面能听到他们弹琵琶的声音吗？我在门口没听到。”

    “啥都没听到。”

    岑柏怀疑，“不会他们俩还没开始练习吧？”

    这时候推门进去检查太明显了，苏雪桢觉得应该就是他们隔音做得比较好，“弹没弹下节课上课咱们就知道了，如果没练习葛老师肯定会跟我们说的。”

    岑柏点了点头，“也是。”

    “希望他们坚持吧，不求他们谈琵琶获奖什么的，只要能掌握这门技能就好。”

    苏雪桢也是这么想的，“反正多学一门未来也多条路，至于他们想走哪一条，就看他们自己选择了。”

    过去这个时间平平安安都霸占着电视看动画片，他们俩去练琵琶了，苏雪桢和岑柏也夺回了电视的主导权，可以悠闲地吃着水果看电视了。

    经过残酷的第一节 课，到了第二节课平平安安的上课热情明显减少，兄妹俩按部就班过上了白天去幼儿园，每周三天晚上去老师那学习琵琶，以及每天练习琵琶的日常，头一个月，他们俩一直处于一个很矛盾的状态，不想去学习但也不想放弃琵琶。

    这个状态大概持续了一个多月，烦恼着烦恼着，肉乎乎的手上慢慢有了茧，平平安安也跟何书喜和梁恒熟悉起来，慢慢成了很好的朋友，他们惊奇地发现弹琵琶手不疼了，虽然无法明确背出自己学了哪些指法，但是在葛光提问的时候，他们可以弹出来。

    微小的进步促使着他们俩一直坚持，习惯成自然，渐渐的，他们也不太抗拒去学习了，这种矛盾的状态终于达到了一种微妙的平衡。

    能坚持下来就是好事，苏雪桢很欣慰，平平安安这个年龄还不太认识字，很多知识点都是通过葛光口述，有的记不住，会问他们。

    苏雪桢对琵琶一窍不通，对于他们的问题一个都回答不上来，后来为了避免这种情况，她买了几本琵琶书，偶尔在闲暇时间会翻来看看，平平安安提问的时候也可以看书上是怎么回答的。

    十一月中旬，医院突然宣布了一个爆炸性新闻，将于明年一月开始筹备新生儿icu病房，组织新生儿重症监护队伍，争取在1983年初正式建成投入使用。

    新生儿重症监护队伍的组成，将会从医院各科室抽调，遵循自愿报名，择优录取的原则，到时会集中进行相关培训。

    自从一九八零年国家派遣学者去国外学习新生儿重症监护技术后，随着经济的发展，这两年国内好几家儿科医院也都在筹备建成新生儿 icu病房。

    抽调的科室主要还是集中在新生儿科，舒常鸣和梅彤因为是新生儿方向，有一定的优势，不过梅彤考虑到儿子，还是选择留在了新生儿科，舒常鸣报名参加了。

    苏雪桢犹豫了一天，想了想还是没报名，她目前想要研究的方向还是小儿外科，报名结束最后一天，她下班回家，想到今天平平安安去学琵琶了，索性直接在医院吃了晚饭，吃完饭到家正好是下午七点。

    岑柏跟她事先商量好了，孩子们去学习他们就分别在各自的单位吃晚饭，他今天也在警局吃完了晚饭，还比苏雪桢提前一点回来，趁还没到平平安安下课的时间，先把家里收拾了。

    苏雪桢回来的时候，他正在拖地，她也自觉拿起了抹布，去水龙头那接水，拧干的时候一转头就看到于贝妮一个人蹲在树底下，手上好像拿着什么东西，身子一动一动的。

    这个年纪的孩子都喜欢玩过家家，苏雪桢一开始没在意，把桌子擦了又回来接水，看到她还在那里，一直没怎