口气缝了三条，全让梅若初系在腰上了。

    她现在对做腰带越做越顺手了，按着一二天一条的速度，前头已经做好了十几条，但也不可能让梅若初都系上——不是梅若初嫌弃，这少年也实诚的很，沈翠让他多系几条，他也不问为何就照做。但三条布料厚实的腰带已经让他的腰成了水桶，每天出恭都得费好一番工夫。

    加上九月的天气也谈不上多冷，沈翠也不能真让人系个十来条，裹出一腰的痱子。

    一个月的时效到了，15点幸运值永久加进他的属性里，沈翠让他把前头三条换下，换上新的三条，并叮嘱他自己算好时间，再过一个月就换新的。

    然后沈翠开始着手做旁的，2级女红已经推荐她开始裁衣服了。

    内衣里衣那些她不方便给梅若初做，就做外衫——正好他空身过来了，前头出弘乐书院的时候所带的行李，都在路上当的当，丢的丢，眼下都是借身形和他差不多的卫恕的衣裳穿，确实需要置办旁的衣物。

    梅若初寻过来得时候，沈翠依然在做针线。

    梅若初知道她最近一直在给自己忙活，而且也肯定不是瞎忙活，他最近确实不如之前倒霉了，也确实需要衣物，还真不好拒绝沈翠的好意。

    在翠微书院待了这段时间，梅若初知道这里不兴那些弯弯绕绕，所以心中感动的同时，他直接开口道：“山长，这是我写的教案，请您过目。”

    “怎么还特地写这个？”沈翠搁了针线，把针线笸箩挪得离他远远的，立刻认真看起来。

    还别说，梅若初这教案写的是真不错。和时下的教书先生，想到哪里就讲到哪里不同。

    他这教案写的跟后世的教育工作者写的似的，十分有条理。

    不止详细地做好了教学计划，标出了学习目标、重点难点，甚至还能写上某某年份，某场考试根据哪句话，出过什么题。

    更列出了哪里适合和学生提问互动，按着出了卫奚、卫恕和穆二胖的学习进度和个人性格，预设出了他们可能会如何回答，而后应该如何解释。

    可以说拿上这份东西，只要识字，照本宣科，直接就能当先生了。而这份教案给到学生，也可以直接成为宝贵的复习资料。

    直接把沈翠都看惊了，“这是你们书院里学来的？”

    弘乐书院真要是这样超前的教育模式，也难怪可以屹立两朝不倒，培养出那么些厉害的学子。

    梅若初有些赧然地说不是，“我们书院里，山长他们也并不需要做这些案头工作，万卷书自在心中。这是我根据我们山长的教育心得自己鼓捣的。毕竟我没有经验，所以就需要这样准备。老话说‘笨鸟先飞’，大抵就是我这样的。”

    这话一说，沈翠越发惊讶，目瞪口呆，要不说梅若初是除幸运值之外，都接近满数值的天才呢？搞个教案都快直接接轨现代了。

    现代的老师在上岗之前还需要接受好长一段时间的学习呢，他无师自通，直接把千百年后的教学模式都创造出来了。

    沈翠作为现代人，其实早前也想过弄这个。但做教案的前提，是得会书上的内容。

    她于四书五经上造诣为零，又看劳不语带两个年级已经十分辛苦，便不好冒然指手画脚的，增加劳不语的案头工作量。

    没成想，梅若初才来一个月，自己鼓捣出来了！

    看她久久没有言语，梅若初又接着问：“您觉得如何？”

    沈翠是除了夸好不知道说什么了，此时她也体会了一把劳不语私下和她嘀咕说教不了梅若初的体验。

    “您觉得好就成，那我就接着往下做了。”

    沈翠阻止说：“我虽不懂，但也知道四书五经那些书目极为庞杂，你要是每本书都写过去，得写多久？”