陡然声音一厉，“哨兵！你在干什么！！要撸你可以回去撸，撸到精尽人亡都没人管你！再有这样不守纪律的情况就给我滚出去！自有教官会收拾你！真是不嫌丢人！！”

    又转身，一步，一步，审视着周围哨兵走回讲台，声音蕴藏着危险：“如果你们刚刚有谁敢对你们的向导动手动脚呵，不用我出手，藏在学校里的士兵就会冲出来把你的手给剁了！！当然如果是下面”老师比了比下面，作手成刀，截然一砍！

    这回不少哨兵都感到鸡鸡一凉，忙不迭捂住了下身！包括有些向导都忍不住惊恐地退了两步。

    微笑，老师又切换回对向导的模式，“哎呀呀～不想吓到同学们的～离下课还有十五分钟，赶紧上手，想怎么摸就怎么摸，想摸哪就摸哪儿，摸不到的地方就让哨兵换个姿势，想摆什么姿势都可以哦～强烈建议你们让他们把自己掰成字，是个很好用的姿势哟～哨兵实验报告需要你们填写你触摸那些部位时哨兵的反应哦，需要很详细的记录，记得放学前交上来～”

    你们连忙翻出4大小的实验报告本。第一课。多达两页的四号字体表格。并标明了必须是以手触摸时哨兵的反应。你感觉有点怪异，为什么要标明必须用手？好奇之下，又翻了翻后面。

    第二课——以嘴触摸、第三课——口腔与吻、第四课——肠道探索

    你猛然合上报告，脸红成番茄！

    “快点哟～时间不多了，哨兵探索实验课占分有百分之三十，你们也不想挂科吧？”刻意压低的声音催促你们。

    老师的话语拉回了你们的神思，顾不得害羞，纷纷对照着实验报告对哨兵伸出了手。

    你的手触到了他的手。

    带着茧子的指节被空气浸得微凉，手心却火烫。

    你抬眼看他，想要看他的反应。

    他的脸颊很红，而脸上其他地方还是那么白净，他的眼睛里有欲望的颜色，以及，狼狈的不堪，他在躲闪眼神。

    你的眼睛垂下，看到报告上，最后一项是——触摸肛门！