面对两个脱离学习多年的三年级小学鸡，郁欢这个老师，当得可谓是相当的辛茹苦。

    也知道是怎么回事，兄弟俩学烧砖技术的时候，明明学得又快又好，信手拈来。

    但上文化课，就瞬间变成了两朽木，怎么雕琢都开窍，每次考试都坚决肯及格！

    郁欢对于这个时代的了解，除了这十六年的见闻之外，全都来自于剧情。

    他记得很清楚，剧情里，女主曾经多此调过，学历的重要性。

    因此，他是希望兄弟俩能跟他起去上大学，拿到那张文凭的。

    焦虑之，郁欢由得寻思，上辈子，男主是搬砖起家的，这辈子，换成了烧砖，难道，男主的天赋，全都在那方方的板砖上了？

    能够吧？

    面对质疑，双胞胎但语，只好生表演了番，什么叫笨鸟先飞的艰辛和勤奋。

    看着最分59的成绩，还有兄弟俩屈挠的学习神，郁欢是既生气，又心酸，又心疼。

    最后他都想放弃了，脱便主动说了安之言，“学会就算了，反正凭你们的本事，就算没有那张文凭，也能闯荡片属于自己的天地。”

    顾麟满脸失落，“可是，我们想跟你起去上大学……”

    顾麒抿着唇，“我们太笨了……是是让你失望了？”

    “没有没有！是我没有当过老师，所以教得好！是你们的问题，绝对是！”

    在村里呼风唤雨、意气风发的两个男人，在自己面前，却像两个犯了错的小学生。

    那手足无措的样子，看得郁欢自责已，连忙将责任揽到了自己身上。

    但双胞胎却并相信他的安，这天连晚饭都只陪他吃了，就没有胃了。

    而且接来的好天，情况都没有丝毫的好转。

    半夜睡醒的时候，郁欢震惊地发现，身边的位置竟然是冰凉的。

    他起身看，却看到双胞胎竟然偷偷地，背着他在挑灯夜战。

    第二天挂着两个黑眼圈，还若无其事地对着他，小心翼翼的，仿佛生怕自己会嫌弃他们……

    郁欢心都碎了，这两个傻子，怎么那么傻呢？

    痛定思痛之，他当即从书堆里翻了本——《论当代青少年学生的心理健康问题》，潜心拜读。

    看完之后，他更加笃定，是自己这个老师做得太过专业了，才会把可怜的学生成这样！

    人家书里说了，对于教育，要因材施教，要劳逸结合，要奖罚有度，要……等等等等……

    而他……样都没做到……

    恍然大悟之后，他第时间找到双胞胎，温柔地问他们，喜欢什么样的教学方式，又有什么想要的奖励。

    双胞胎假思索。

    顾麒：“只要是你教，什么方式我们都喜欢。”

    顾麟：“我们想要的奖励，只有欢欢啊！”

    看着兄弟俩满溢着喜的眼神，郁欢福至心灵，突然就明白了，该如何因材施教，如何设置奖惩机制了。

    改良措施具可说，反正效果，是立竿见影的，就是老师有过分劳了。

    最近砖厂忙碌得很，只有晚上，三人才有时间进行教学活动。

    为此，兄弟俩还嫌麻烦地，专门了个小教室。

    教室里桌椅、书本、黑板、粉笔、教鞭，样样俱全，比村里的小学还要专业。

    只是教室里正在发生的事情，却是连大人看了都要批句伤风败俗。

    经过次又次，“循序渐进”的进步，双胞胎终于在昨天的考试中，光荣地从59分，进步到了80分！

    所以，这天，是双胞胎期盼已久的奖励。

    “哈啊……轻……轻……唔……老师……老师写了字了……啊啊啊……”