11 课堂放置

    所谓幸福是什么？

    对认知已被扭曲的少年而言，能被主人们疼爱就是他最为幸福的事。

    为此，他偶尔也得忍受一些“不幸”。

    例如——即便是他，身体也有因过度被操弄而濒临崩溃的时刻。

    尽管主人们每天都会为他上药，他也总是要吃一堆药，但主人们偶尔也仍会将他放置一段时间。

    对少年来说，这就是最“痛苦”的时刻，他必须忍受一阵天不被主人们操进下身的空虚。

    ——因为没有办法直接使用少年，所以主人们会恶意地抚摸他，用他身上没那么经常被使用的地方自慰。

    少年总是在这种时刻被玩弄得哀叫连连。

    他会哭着哀求：“主人！操奴隶吧……求主人狠狠疼爱奴隶！”

    那副姿态被主人们录下，事后又放给了少年看。

    画面上的他浑身赤裸，身上的每一处都沾满精液，乳头和阴蒂都因为发情而充血。

    然而那些地方并没有被蹂躏过的迹象，甚至他下身的贞操带都还牢牢锁着，没有任何人去碰触。

    少年只觉得自己快要疯了，没有被玩弄——作为一个奴隶、一个玩具、一个肉便器，他便不知道了自己的意义。

    而今的黄雨泽全然察觉不到自己的想法有多么扭曲。

    他只是被动地接受了主人们告诉他的一切，将之作为精神的基石。

    于是，对他来说，最为幸福，一定就是这段不幸过后的那一天——

    在那一天，所有主人都会加倍地疼爱他。

    身上身下都被填满，精液充斥着阴道肠道乃至食道。

    他被操得翻起了白眼，无论上课下课都处在高潮的抽搐之中。

    “咕哈……咕啊……奴隶、哈啊……母狗奴隶……太幸福了、……”

    “说什么呢？”他胡乱的话语根本没法让主人们理解，“是在想吃肉棒吧，嗯？”

    下巴被主人用手指挑了起来，眼睛上覆盖着一层白浊的少年恍惚地笑了。

    他大张开双腿，张大嘴伸出舌头，等待接下来的侵犯。

    “想……主人、奴隶想吃……嗯……骚穴和屁眼都想吃肉棒。”

    即便放置阶段过去，少年也并不一定会得到他想要的。

    尽管班上的老师都已有了默契，时不时也会亲自上阵，但他们归根结底还是教师。

    ——如果这个绑的成绩和别处比落下太多，这个班级本身也会受到怀疑。

    于是，少年经常都是被简单粗暴地插上假阴茎放置在课堂上，而玩具的遥控器自然而然掌握在成绩好的学生手中。

    有时侯，方才从“不幸”中脱离的少年甚至无法忍受这种程度的放置。

    主人们发现他会无意识地在椅子上磨擦着自己的下体，试图让身体里的按摩棒插得更深。

    “真是不听话啊，小奴隶。”

    少年就那样被绑在了椅子上。

    他的双腿向两侧张开，下身的两穴大大地暴路在外。

    作为惩罚，按摩棒被取走了，但四个小夹子分别夹住了花穴和后穴的外沿，将那两处穴口向外拉开。

    内里的粘膜因而碰触到了空气，灼热的媚肉因凉意而不断收缩。

    因为被侵犯了太多次，这种程度的扩张根本不会让少年感到疼痛，反而让他把注意力更加集中在了空虚感上。

    “嗯、嗯嗯……”他无意识地发出呻吟。

    声音并不大，因为他的嘴也被口球塞上，唾液不受控制地外涌，而声音却与之相反。

    这是为了让少年不打扰课堂秩序而做出的安排——至少，老师是这样说的。