前的２月４日，她有送我东西吗？也没有啊，充其量只是递给我

    一支说是大二学姐收到，然后吃不完所以转送给她的七七乳加「巧～～～克～～

    ～力」

    而已啊！？你他妈的什麽不送，送巧克力？这根本就是趋近于明示的暗示了

    啊，现在叫我从哪边去准备礼物回礼啊！正当我已经累到快要往生，还要勉强运

    转起脑容量不大的脑袋时，老师已经在使着眼色，要我到前面去帮忙写黑板。

    「我们从整体体系再帮大家複习一次；首先，犯罪成立之际，可能成立的是

    单纯一罪、实质上一罪、裁判上一罪、实质上数罪。」

    我走到黑板前，照着老师指示写上这四个名词。

    「单纯一罪最简单，它是基于一个犯意，做出一个行为，侵害一个法益，触

    犯一个法条，获得一个法律上的评价。至于实质上一罪，则是基于一个犯意，做

    出一个行为，侵害一个法益，触犯多个法条，但最终仅获得一个法律上的评

    价，包含法律竞合、结合犯、继续犯、接续犯。

    裁判上一罪则包括一个犯意、一个行为，侵害多个法益，触犯多个法条，最

    后只从一重评价处罚的想像竞合，以及在民国９５年修法后废除的牵连犯和

    连续犯。

    实质上数罪则基于多个犯意，做出多个行为，侵害多个法益，触犯多个法条

    ，最后合併审判，数罪併罚。

    」

    直到现在，在黑板画出完整的体系之后，我才从竞合论见树不见林的迷惘中

    跳脱，能够从高空俯瞰整个体系。

    「当中最麻烦的莫过于法律竞合的部份，包括特别关係、补充关係、选择关

    係、吸收关係。」

    老师双手无法像平常生动地比划说明，只能偶尔抬抬手提示藉由我的手在黑

    板上写下的重点。

    之前老师有提过，当实务上法院无法说理为什麽处罚某构成要件行为却不罚

    另一构成要件行为时，就会丢给吸收关係，所以造成吸收关係的浮滥，而吸收关

    係的法理只来自于一句「一犯罪内涵当然包含另一犯罪内涵」，所以今天老

    师要在吸收关係上面着墨。

    「吸收关係有以下五种，、实害吸收危险。２、高度行为吸收低度行为。

    ３、重行为吸收轻行为。４、某种犯罪行为的性质或结果当然包含他罪之成分。

    ５、不罚之前行为和不罚之后行为。」

    老师把吸收关係的态样先讲了一个大概，但是这些名词光想要藉着顾名思义

    是完全不可能的，我看老师不示范一轮不行。

    「什麽叫做实害吸收危险？例如，人渣马英九政府窜改历史，把一个因为贪

    腐无能丢失整块神州大陆，又专制台湾４年的垃圾政党，在未来的公民课纲上

    伪造文书改写成民主、清廉、又具备执政能力的体质健全政党，强迫下一代

    接受滑天下之大稽的谎言，这不仅是伪造文书，更是煽惑犯罪，说明了只要拳头

    大，掌握情治、检调，什麽事都可以做，不用担心刑事诉追。

    但相较于国民党即将实行的犯罪，或是已经实施，但因为独裁４年无人敢

    置喙而罹于刑事犯罪追溯时效的种种人神共愤的犯行，煽惑犯罪只能算是危险犯

    ，所以在刑法学上，我们不罚中国国民党的危险行为，甚至连这个垃圾政党已经

    造成的种种实害也不一定能成功追溯。

    」

    老