之后的事情有些失控了，已经不能再用任何勉强的借口开脱了。

    毕竟因为老师的一句话就达到‍‎‌‎高‌‎‍‌‎潮‍‍‎，借着老师环抱的力才不至于太过失态。

    这事怎么都不能说清白。

    那个“也”字，当然有各种断句和解读。

    但有歧义的话，不就是勾着人往某些地方想的吗。

    这是说话的艺术。

    但理事长终究是理事长，梦子在他心里仍然是小辈。

    可他终归也不是什么古板正经的人，从他的教育理念中也能知道这个人有多么的不为世俗所束缚。

    你说恃才放旷也好、偏执不羁也罢。

    但他不会说教。

    这是一种放纵与包容。

    甚至说在浅野学峯看来，这也是一种教育。

    性教育。

    对身体欲望最本质的探索，他的学生在发掘自我，作为老师，当然是助力与引导。

    那首先，先‌‍‎‌‎自‍‍‎慰‍‎‍给他看。

    性可以是双方的，但一个人也完全是可以的。

    人诞生在这世上就孑孓一人，死后更是斩断一切羁绊，魂归来处。

    如果在这飘零的一生中有人共度，那是幸事，与人相处，也会更多的认识自己。

    人的一生是认识自我与世界的一生。

    那给予身体最基本的需求与欲望，自我纾解，是认识自己的一种方式。

    但浅野学峯并不只是智商高而已，他懂得风情，识得了空气。

    学生对自我的发掘，他从旁辅助，自然也是无碍的。

    并没有太过干涉，甚至在梦子再一次攀上高峰发颤时，他连视线都没落在淫靡之处，反而搂过对方安抚：

    “乖女孩。”

    他的学生，对自我的认知，更进了一步。

    但就像成长需要磨砺一样，他不介意给学生一点小小的刺激，平稳而顺畅的经历是不长远的。

    舒适区是难以永远呆下去的，当现实强迫你面对，沉沦安逸的结果，是难以适应新环境，从而从出现悲剧。

    他现在看似有些偏激的教育理念最初，不过是希望所有的学生，不至于走上绝路。

    所以，先提前迈出舒适圈，历练一下吧。

    浅野学峯将梦子转了个身，揽过对方的双腿抱了起来，这个姿势老实说有点羞耻，但梦子又属实好奇老师的行为，并没有反抗。

    就看见理事长抱着她走到一盆绿植前，低头耳语：

    “那里，有学秀安的摄像头，这个时候，他应该在看吧。”

    轻飘飘的两句话，让梦子忍不住合拢双腿，瞬间飙升的心率也让她侧头不敢看向前方，身体向后回缩。

    但这样怎么可能掩饰自己的身影，双腿被老师紧紧扣住，遮挡私处的布料也不知落在哪里，她都能想象镜头的那一方是怎样的画面。

    ‌‍‎穴‍‌口‍‍‌‌‎翕张，软肉红艳，‎‍淫‍‍‎‌‎水‌‌积得甚至能滴落。

    全部被学秀看见了吗？

    同龄女生跟自己的亲生父亲的不伦，她会被怎样看待，学秀又会有什么反应