送给她的每一个学生，借以加强学生对中国文化的点滴了解。在每个学期结束时，她会自掏腰包，为班上学生每人买一份中国餐（这样的事情，美国教授很少做），全班的学生和教授一起边吃边用中文聊天，气氛十分动人温馨。

    在美国，中文和英文的学习方法大同小异，除了教科书以外，还有大量的课外读物。每读完一本课外书，就要交一份读书报告。由于这种高密度的训练方法，使学生很快便可以读懂中文书和用中文作文了。安妮的作文曾多次被当成范文，而由老师在全班宣读，与大家共赏。

    安妮在大二结束时，按照教授命题的作文“给我父母的一封信”中，这样写着：

    你们怎么样啊？身体还好吧？我过得挺好的，功课还不算太重。这学期我选了五门课，都是我很感兴趣的课。所以，虽然我忙是忙，但是我还是很喜欢在班里学的东西。我学的五门课里包括两门心理学、还有统计学、历史和中文。我最喜欢的是一门心理学的课。我们在班上会研究忧郁症、恐惧症什么的，都非常有意思。除了这门心理学课以外，我也很喜欢我的中文课，我越学越有兴趣。我现在认识的汉字比以前多得多。我希望能够利用今年的暑假去北京探亲，顺便再学些中文。

    我在学校的房间也还好。虽然我的房间比较小，但它却非常舒适。我跟我最好的朋友住在一起，两个人睡在双层床上。我们的屋子有两扇窗，窗户边上有两张书桌和两把椅子，还有一个很亮的台灯。我和我的朋友常常坐在这里念书、做功课。功课做累了，我们就去看看冰箱里有什么好吃的，或是打开电视看看有什么好节目。冰箱的右边有一个衣柜，里面装了我们的许多衣服。在衣柜的边上有一个书架，上面放了很多教科书也放了几本闲书。我们屋里没有地毯，但是我们喜欢在光地板上跳舞，也喜欢坐在地上吃饭。坐在地下时，可以看到所有我们挂在墙上的东西。我和我的室友都挂了很多朋友的照片和我们外出旅游时买的纪念海报。所以我们的屋子虽然小，也有时有点儿挤，但是对我们来说，这个房间就是我们的家，里面装了很多感情和美好的回忆。

    几个星期前，中文老师给了我们一篇文章，叫我们读完了写我们自己的心得。老师给我们的题目中有一个叫“一个华裔美国人的成长”。我用这个题目写了一篇文章叫“把中国搬到美国”。我在文章里写了我小时候怎么学的钢琴。我还记得我小时候放学后总是想和朋友出去打球、玩游戏、或是骑车，但我每天放学后，得先练几个小时的钢琴。我的美国朋友都很奇怪，都趴在窗户边儿上看着我弹，过一会就问问我能不能出去玩了？虽然我特别想站起来离开那个钢琴凳子，但是我还是听你们的话，乖乖地弹我的小曲子。你们总是告诉我，游戏没什么好玩的，学习、弹钢琴才好玩呢！你们总是提醒我要好好学习，天天向上。因为学习好不但能聪明，而且长大了更会做人、做事。虽然我那时还小，但是我明白你们打工有多苦。我明白你们打工是为了攒更多的钱给我。所以，我小时候虽然没有那么多时间玩，但我学的东西能够让我长大了更有时间玩。我永远都不会忘记你们为我做的事情：你们从唯一认识的家搬到一个新地方，就是为了我。爸爸、妈妈，我会永远感谢你们。我很想你们，希望你们能给我回信。

    这封信写得情感真切，语言简练，条理清晰。当我收到这封信时，正好我们夫妇都在北京。看着她的信，想着远在大洋彼岸的她，我自然又是泪如泉涌，原本平静的心湖里，又掀起了阵阵涟漪。

    如果说知识是安妮不断走向完美的力量，那么朋友便是她美好人生的快乐源泉。

    安妮自幼就是朋友成群。她从小就懂得“己所不欲，勿施于人；己之所欲，勿取于人”的谦让的道理。再加上她的活泼、温和、诚心、智慧、善良和幽默，让