学生年代诗歌
他曾是符号游戏的伟大胜利者,学得多种艺术,掌握多种语言,让他走遍世界,熟悉世界,让他声名远扬,直到地球两极,学生和同事簇拥在身边,从不间断。
如今他老朽、伶仃,成了多余的人,再没有年轻人来祈求祝福,也没有同事邀请,参与辩论。
一切已成过去,连同神殿,图书馆,卡斯塔里的学校,一切都不再存在…
老人歇息在废墟上,手握玻璃球,象形符号啊,曾经光辉夺目,如今却只是彩色的玻璃碎片。
玻璃球从衰老的双手滚落,无声无息在沙中消失不见……
沉寂凝固……
黑暗统辖一切……
一束光芒从云层锯齿状缝隙射出,来自看不见的虚无而进入玄冥,它穿透白天黑夜,建起理想空间,让峰顶、山脊、斜坡和深井突现,让广阔太空湛蓝,让沉沉大地厚实。
光束有力地劈分功绩和战争,光束把萌芽中的收获一剖为二,把一个惊人的世界照得晶亮。
光芒的种子落地之处一切皆变,世界井然有序,乐音袅袅,赞美生活,赞美光的胜利。
光束凭借神力翩翩向前,把力量注入一切宇宙生物,用伟大的力量唤醒神性精神。
它进入人的哀乐、语言、艺术和歌曲,一个个世界交叠成大教堂神圣拱形,那是人的欲望、精神、奋斗、快乐和爱。
在山里一座修道院短暂客居,修士们都去祈祷的时候,我踏进一座陈列书籍的大厅。
黄昏的微光中,我看见,沿墙有成千本羊皮纸书脊,上面闪烁着奇妙的铭文。
我怀着狂喜,迫不及待地,取下了靠近自己的那本:《最后阶段是圆中求方》。
我想,快快拿走读吧!
另一本书映入眼帘,皮面四开本,书脊上有一行小小的金字:《如果亚当也吃了另一棵树……》另一棵树?
什么树?
是生命之树!
亚当会不朽么?
还是徒劳空忙?
于是我知道,我因何来此。
又一册大书映入眼帘,对开本,书脊、书角和截面闪出七彩虹光。
手绘的封面阐述着书的题名:“色彩与音响相辅相成。
证明:每一种色彩和色调,都是对相关音调的答复。“
哦,色彩的合唱多么动人,闪闪发光!
每拿起一本书,都逗引起我的遐想:这儿是天堂的书库。
令我内心焦躁的一切问题,在我脑际盘根错节的疑难,这儿都有答案,这儿还为每一个精神渴望者供应充饥的面包。
我只探询地匆匆望它一眼,那本书便回报一个充满承诺的标题。
这里早已为一切灾难作好准备,这里有满足求知的一切果实,不论是幼小学生的胆怯要求,还是任何大师的大胆探求。
这里提供最深邃、最纯净的思想,替每一种智慧、诗和科学提供解答。
凭借魔力、谱号和词汇阐释质疑,神秘无比的书籍为光顾者提供保证,给予最美妙的精神精髓。
这里为任何疑难和秘密提供钥匙,赋予每一位魔法时刻光临者以恩惠。
我用颤抖的手,放一本如此可爱的书在斜面书桌,我辨认出那些神秘的图形文字,是啊,就像人们常在梦中快乐背出一篇我们从未学过的东西。
然后我翩翩飞舞直上星空,我的灵魂与黄道十二宫同行。
在这里,一切民族袒露自己的观知,自己千年的世界经历,在这里,一切都在新关系中和谐会合,旧的认识、见解、意象和发现,始终不断在更高的新层次上流动更新,让我在几分钟或几小时阅读中,又一次走遍人类的全部途径,他们向我发出最古老和最新鲜