踏实多了。您放心，我一定好好弄，把实验班的工作做好。别的不敢说，中考成绩绝对不会落在别的班级后面。”何玲表态说。

    “光在本校排名靠前还不行，实验班毕竟好学生荟萃。办实验班是个机遇，是用来给三中贴金的，一定要通过中考成绩让兄弟学校看看，三中就是不一样，作为家长、学生向往的一所好学校名副其实。”

    “您这么一说，我的压力大呀。不过，我一定会尽最大努力，请许校长放心。”

    有一天上午，邵玮正准备去听课，校长办公室主任跑来，告诉他门卫打电话说教育局的小车进了校园，不知哪个领导来了。邵玮和校办室主任迎到楼下，教育局书记郑凯萍刚刚从车上下来。

    “欢迎领导视察。”邵玮迎上前去与郑凯萍握手。

    “少来！视察什么，我来听课，陪我进课堂吧——你还有没有别的要紧事？”郑凯萍开门见山。

    “我正准备听课去呢。随意听呢，还是领导有什么意向？”

    “你找人给搬个凳子，我随便进哪个教室，你跟上就是了。别给我弄虚作假。”郑凯萍说。

    “好好好，我就喜欢你这样的领导。”

    郑凯萍瞪了邵玮一眼，责怪他说话肉麻。邵玮不好意思地笑了，他也觉得刚才那句话有讨好女上司之嫌。

    邵玮随着郑凯萍到初一（3）班听课。这个班上数学课，讲台上站的是年轻女教师小丁。小丁老师首先讲评头天的作业，批评一个粗心男生4道题错了3道，当着全班学生的面严肃认真地训斥学生，嘴里说“关键的问题是认真。必须认真，认真，认真！”随手在黑板上写了大大的“认真”二字，字形相对潦草，将“真”字中间的三横写成一竖。被批评的学生低着头，另外一个男生却高高举起手要求发言。小丁老师没好气地说：“王金子，你要干什么？站起来说。”

    邵玮这才注意到，举手要求发言的正是曾被媒体热炒过的王金子，心想，本来应该过问一下这孩子的学习和品德表现，还没顾得上呢，这节课后一定找班主任去问问。

    “丁老师，您批评××同学写作业不认真，您在黑板上写字也不认真。”王金子站起来，态度一丝不苟，直言不讳批评老师，“‘认真’的‘真’，中间是三横，不是一竖。丁老师您写错了。”

    “王金子，平常看你挺老实，怎么也成刺儿头了？我又不是小学语文课教汉字呢，必须一笔一划，我不过是随手一写嘛，‘真’字中间是三横，我又不是文盲，要你来告诉我？坐下！”

    小丁老师态度简单粗暴，邵玮皱了皱眉头，看看旁边坐着的郑书记，脸上没有表情。

    “丁老师，我不是刺儿头，我给您纠正错别字呢。您写的‘真’字错了，请您把它改过来。”王金子很认真，也很执拗。

    “王金子，你坐下！”小丁老师掩饰不住愤怒。

    “老师，我给您改过来。”王金子未经老师允许跑到黑板跟前，很认真很小心地用板擦将“真”字中间的一竖擦掉，用粉笔写上三横。丁老师看着他，气得胸部剧烈起伏。邵玮估计要不是教室后面坐着领导听课，小丁把王金子从讲台上踹下去都有可能。

    结果，年轻的丁老师情绪完全被破坏了。她不仅不能随机应变化解与学生的矛盾，而且因为坏情绪影响了整整一堂课，接下来讲课完全没有了章法，逻辑混乱，表达不清，教学效果特别差。

    听完课从教室出来，邵玮一脸的不好意思，对郑凯萍说：“对年轻教师的培养任重而道远，我们努力得不够，让领导见笑了。”

    “这并不可笑。年轻老师驾驭课堂的基本功差，包括教育观、学生观都有继续提高的必要性，这很正常，你也不必难为情。倒是那个跑到黑板上给老师改错别字的男孩蛮有意思。