我说了，住院不能有太多的干扰。我先来看看，回去以后会把你的情况告诉同学们。”

    “宋老师，您告诉全班同学，我很好，我一定能战胜病魔，早日回去上课。”冯翌紧紧攥着老师的手。

    “冯翌真坚强。老师相信你一定能战胜病魔，我和全班同学都关心你支持你。”

    “宋老师……”冯翌终于没能忍住眼泪。

    宋怡心正在病床前和她的学生交谈，冯翌爸爸到医院来了。这是一个通情达理的公司白领，他对老师来看望孩子连连称谢。宋怡心从冯翌爸爸嘴里了解到，孩子已经确诊“再生障碍性贫血”，在调整治疗的同时，化疗措施也要上。下一步准备转院到省城陆军医院，那里的干细胞移植技术在本省最好。

    “这种病想要治愈，只能寄希望于找到合适的干细胞供体，进行骨髓移植。我们联系了省城陆军医院，他们已经把冯翌的相关资料提供给了国家骨髓库，也向海外求援，只要能找到合适的供体，孩子的病还有希望。关键是骨髓配型难，另外，医疗费也很高。不管怎么说，哪怕倾家荡产，也要救孩子的命。”冯翌爸爸送别宋老师说。

    冯翌一下子成了宋怡心最大的牵挂。从医院回来，她一直思考着要怎样帮助这个不幸的孩子。治疗白血病需要数十万医疗费，对富裕家庭来讲，这些钱也许不算什么，可是对一般工薪家庭很要命，假如能通过捐款的方式，帮助冯翌筹集一笔医疗费，就是对她最好的帮助。那么，发动和组织学生捐款行不行呢？这样做，既能帮助生病的冯翌，又可以培养学生的爱心。问题是仅仅她所带班级捐款，力量十分有限，于是宋怡心想从学校得到支持。她直接找了阮校长。阮克刚已经知道冯翌同学的病情，对宋怡心的想法表示支持：“宋老师，你可以先动员本班学生发起捐款，弄一个冯翌同学生病的情况介绍，再写一份倡议书，然后我让学校党总支和学生处分别组织动员教职工和全校学生，可以搞个仪式，把事情弄大，估计能给冯翌一些帮助。”

    有了校长的首肯，宋怡心首先召开班会，很动感情地给高一（2）班同学讲了冯翌得“再生障碍性贫血”会引起怎样的严重后果，又讲了冯翌同学对待病魔积极顽强的态度以及她对健康的渴望、对未来的憧憬，感动得全班同学热泪纷纷。宋老师带头捐献一千元，号召同学们积极给冯翌捐款，但要从家庭经济状况出发量力而行，重在表达爱心，不必在捐款数量上攀比。尽管这样，同学们情绪激动，都表示要尽最大努力支持冯翌同学战胜病魔，纷纷捐出五十、一百，就连家庭特别贫困、享受政府或企业救助的个别学生也省下吃早点的钱，尽可能捐献出一份爱心。也有少数家庭富裕的学生争取到家长的支持，捐献出数百元甚至上千元，最典型的是建筑商刘庚旺的儿子刘远航，非要捐献50元。

    “刘远航同学，你捐的太多了。你们是学生，没有收入，说是你捐献，其实要靠家长支持，数量太大不合适。你说呢？”宋怡心专门找刘远航谈话。

    “没事。我自愿，我爸爸也支持，五千元我还觉得少了呢。”刘远航很不在乎地说。

    “刘远航，你这种乐于助人、对生病同学充满爱心的表现值得肯定，不过我仍然认为以高中生的名义捐献五千元有点儿多，也容易给其他同学、包括老师形成压力。我们本来想每个人表达一点儿爱心，积少成多，给冯翌同学解决部分医疗费，可捐款行动毕竟是做善事，让人有压力总是不好。咱们班是首倡，校长说了，还要扩大到全校，所以要把握好分寸。”宋怡心想说服刘远航少捐一点。

    “宋老师您说得对。您看这样行不行，以我的名义捐献一千元——在咱班向最高标准看齐，另外，以我们家刘庚旺同志的名义再捐献一万元。我爸爸有这个实力，我一说他保准支持。我认为学生家长参与这次