行得很顺利，跟自己负责的四班相比，平均分虽然没有太大差别，但问题学生比较少，对老师而言也是比较省心的班级。

    “到这里为止，有什么问题吗？”

    “有。”

    有人举手了，在这里提问也是四班不太常见的事。

    “跟课文没什么关系，不过我想知道老师评价的标准。”

    提问的是丸川伸行。成绩虽然处于中游，却是上课态度最认真的学生之一。

    “All right.评价的标准吗？Mr.Marukawa想知道的，具体是哪方面呢？”

    “老师的Good！Great！和Excellent！都有什么不同呢……哪个才最好呢，我分不清楚。”

    “Good question！”

    班上一阵哄笑。

    “那先按顺序解释一下吧。如果回答正确的话就是Good！更好的话就是Great！无可挑剔的话就是Excellent！上面还有更好的。这个词虽然不经常出现，但如果完美得让人从心底感动的话，可以说Magnificent！”

    莲实飞快地在白板上写了下来。

    “你知道这个词的意思吗？Mr.hayami？”

    莲实点了坐在最后一排的早水圭介的名字。他的成绩算是上游，但总有些不安分的印象。因为不是自己班上的学生，具体情况也不太了解，但他一年级的时候时常离家出走，最近也有传言说他经常出没在涉谷的俱乐部里。

    早水圭介磨磨蹭蹭地站起身，一脸不耐烦地将目光转向白板。“壮丽的……或者，庄严地？大概之后才衍生出完美的这个意思吧。”

    “Excellent！没错。大家还记得吗？Magnify是扩大，放大的意思。本来呢，是动词的形容词形式，但在考大学的时候，大家只要记得是美好的，完美的，令人印象深刻的这些意思就可以了。”

    为了增加学生的词汇量，莲实只要一有机会，就会多介绍几个衍生词，就像广告一样，多听几遍的话，总会记住一部分。

    “回到刚刚的话题，如果用分数来评价的话，可能是最一目了然的。但是也不能每次都打100分，那么就只有用五级评分法，或者像公司评级一样用AAA或者BB这种方法才行了吗？”

    现在的孩子们整天暴露在各种各样的信息中，就算用绕口令一样快的语速，他们也照样能跟上。相反如果语速过慢，感受不到激情和能量的话反而不行。

    “这样的话感觉好讨厌。”

    坐在最前排名叫光田晴美的女生小声说。

    “没错。Miss Mitsuda。请珍惜这种讨厌的感觉。人不是机器，用数字或者ABC这种直线的，Linear的评价标准确实比较客观，但未免也太干燥乏味了。无论是英语还是日语，都不是电脑语言，正因为有繁琐和重复的地方，才能体现出人类语言的味道，不是吗？语言是在漫长的历史过程中成长起来的文化遗产，age。我们则肩负着传承和守护它的义务。”

    “……但是，不也有完全过时的词吗？我认为与其全部保留，应该慎重甄选需要保留的部分才对。”

    早水圭介开口反驳。他口才不错，又喜欢用难题来为难老师，不过对于在美国的大学磨练过辩论能力的莲实来说，与其沉默不语，倒不如像他这样，更有沟通的乐趣。

    “确实，随着时代的发展，语言中也会出现过时的词语，或者被更加新颖的词语所代替，但这应该是自然而然的变化，如果抱着特定的目的而进行词语选择的话，就会产生问题。”

    “老师是说文字狱？”

    早水圭介脸上带着莫名的浅笑问道。

    “