一开始，是一张因为惊讶和痛苦而扭曲的中年女性的脸。葛原逸子，是莲实圣司小学二年级的班主任。

    圣司是个好学生，也不会给老师添麻烦，不知为何，葛原老师却一直疏远他。葛原老师并没有看穿圣司面具深处所隐藏的本性的敏锐视线，只是喜好分明得有些病态，最讨厌“不像孩子”的孩子，曾经公开说过看到那些比年龄更成熟的孩子，或者是有意讨大人喜欢的孩子，就觉得恶心。

    对喜欢的学生就偏袒得露骨，对讨厌的学生会歇斯底里地欺凌，葛原老师如果在没有管束的环境下，就会沉醉于权力中，被自己的怒火所侵蚀，无法控制自己的活动，她有着这种危险的习性。对于成为她目标的孩子，只要对方没有完全屈服她就不会罢休，所以不光是语言上的暴力，连身体上的暴力，她实施起来也毫不犹豫。

    只有小孩子的教室里，没人能阻止葛原老师。她就是密室中的独裁者。

    大部分的学生对于葛原老师异常的怒火和体罚都很恐惧，连告诉父母都做不到。但圣司在被她因为一点小事把脸打肿之后，立刻跑进校长室去抗议了。

    校长虽然当场对圣司的遭遇表示了同情，但却是个既没有热情也没有能力去指导问题老师的人，要说他干了什么的话，只是把有人来抗议这件事告诉了葛原老师而已。

    这样一来，圣司似乎变成了她的眼中钉肉中刺，她开始了对圣司执拗而阴湿的欺凌。只要被她抓到一点错处，便会唧唧歪歪地用语言攻击他，最后还因为自己的话兴奋起来，动手打人。

    如果告诉父母的话，他们肯定会给自己撑腰，但如果是对葛原老师没有任何惩罚的无聊结果的话，也没什么意思。圣司决定靠自己的力量来解决。

    首先，在铅笔盒里寻找最合适的铅笔。不光是长度要合适，硬度也是越高越好。找到合适的铅笔之后，用铅笔刀和小刀仔细把笔头削尖。在愉快地作业过程中，他自然而然地哼起了歌。

    第二天的课上，葛原老师立刻又开始找圣司的麻烦了。虽然是个很简单的问题，圣司却故意答错了。葛原老师一副这下可让我抓到把柄的样子，趾高气扬地走到圣司跟前，抓住这一点苛责了起来，圣司完全不回话，只是带着反抗的微笑，目不转睛地盯着葛原老师。

    这种不逊的态度更加刺激了葛原老师，她立刻就被怒火冲昏了头脑。

    她浑身发抖，张牙舞爪，脸上带着性高潮一样的表情。她是个左撇子，用网球扣拍那样的动作高举起左手，用尽全力向着莲实的脸挥了过去。

    圣司反复练习过的动作，在这里派上了用场。葛原老师左手的轨迹，预计打在脸上位置，都事先在脑子里反复预演过了。

    圣司只是像个孩子一样，反射性地举起右手，来保护自己的脸。

    只是，因为事出突然，圣司还拿着铅笔。反手握住的6h铅笔，尖锐得像锥子一样的笔尖，正好呈直角对着葛原老师挥来的左手。

    葛原老师有一瞬间完全没有明白发生了什么。然后她看了看自己的左手，露出了惊讶及痛苦的表情。一根铅笔贯穿了她的左手，从手背伸了出来。

    然后葛原老师所发出的尖叫，将全班都引入了惊叫的漩涡，至于倒在地上的圣司所发出的笑声，应该没有任何人听到。葛原老师的反应实在太可笑了，整件事顺利得像漫画一样，无论如何都没法忍住笑声。

    然后，这件事之后的发展也和圣司的推测一样。如论什么时候都一贯想要大事化小的校长，将事情的影响控制在最小范围后，就翻过了这一页。瞎子都能看出这是件不幸的事故，对于只是想要保护自己的二年级小学生，也没有任何可以责备的地方，应该说，以这个事件为契机，PtA对于葛原老师的无理体罚，掀起了讨伐的狂潮。