朝门口涌动的学生们一样，顺着一楼的走廊越走越远。

    然后，他打开保健室的门，走了进去。

    之后，身体因为愤怒和屈辱而颤动，眼泪也涌了出来。圭介在修学旅行期间，在酒店楼顶抽大麻，还跟田浦老师秘密约会，都到了接吻那一步了。

    但是，如果……

    圭介会不会只是找了个借口，藏到保健室的床下，就这样一直没有回家，留在学校里呢。为了找窃听器，曾经试过在晚上偷偷进入学校，但出入口都被锁上，硬闯的话可能会弄响警报。所以，他才会在保健室——床下潜伏，这种可能性也不是没有吧。就在那个时候，圭介的护身符从他的口袋里掉出来……

    如果是这样的话，圭介之后去了哪里呢？要是顺利找到了窃听器，肯定会跑来跟自己炫耀才对。

    但是，从那天之后，自己和雄一郎都没再见过他。他妈妈虽然不承认，但肯定是完全没了消息。

    深夜的学校里，究竟发生了什么事。越想越担心，感觉胸口一紧。虽然心里也明白，这些全都是自己的想象力擅自形成的幻想。

    手机的短信音响了起来，怜花吓了一跳。

    拿起来一看，是雄一郎发的。应该是刚才的短信的回信吧。

    “1的答案是33.3%，但2不对。选A的话是33.3%，选B的话是66.6%。这是蒙提霍尔问题……”

    后面列了几个算式。明明就不复杂，却一点也理解不了。

    有些自暴自弃地发了一个“完全看不懂”的短信之后，很快收到了回信。

    “比方说选了A门之后，被人问到‘确定吗’之后改变了心意，重新选择B或者C门。就算是下意识地选了B门，能获得豪华奖品的概率也跟A门一样，都是33.3%嘛。但是，这个时候想起还有去掉一个错误答案这个选择，就用它把一个错误答案去掉。结果则是相当于同时选择了B门和C门，所以倍率就会加倍，明白了？”

    原来如此，终于想通了。虽然不确定这是蒙提霍尔问题还是啥问题，不过如果是很有名的题目的话，雄一郎肯定一开始就知道了。

    然后，又收到了短信。这次是雄一郎先发过来的。还以为是刚才问题的续文，但打开一看，内容只有两行。

    “发现了这个东西”

    下面是网络博客的链接，就先打开来看看。

    出现了“al Engliseacher的博客”的文字。

    难不成是我们学校的老师？虽然看到英语这两个字有些紧张，不过看上去似乎不是莲实。稍微读了一下，就看出博客的作者应该是高冢阳二老师。

    最近的话题是文化祭。说来也快到时期了，怜花有些忧郁。晨光学院町田高中的文化祭安排在第二学期一开学。所以暑假的后半段都会被浪费在准备活动上。本来就因为补课和作业被搞得支离破碎，把我的暑假还来啊，怜花不禁在心底呼喊道。

    二年级的几个男生组了个摇滚乐队，这事怜花也有所听闻。去年因为顾虑现在的三年级学生而没有参加文化祭，不过据听过现场演奏的学生所说，他们的水平比一般高中生要好很多。特别是同样在四班的泉哲也的领奏吉他，弹得几乎赶得上专业音乐人。

    I君那张棱角分明的面孔，一看就有玩摇滚的气质。说实话，一开始我以为他们还都是高中生，充其量也只是绣花枕头，对他们并没有太大期待，但听了一次他们的练习之后却震惊了。以华丽的技巧演奏出7弦吉他的乐音让我彻底沉醉了。还有快速弹奏等，对于我这样的守旧派重金属摇滚粉丝来说可算是超绝技巧了。这里再加上t君强有力的鼓点，真想让我们学校的学生们也来听一听……。

    这里提到的t君，怜花想起乐队的鼓手就是之