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第五章
    下雨了。

    4月的雨,清凉凉地打在党校的树和建筑上。绿色愈绿,且绿得近乎透明。凤凰山上,绿是堆着的,就连山脚下的雅湖,也汪着一层流漾的绿色。县干班开班刚刚一周,事实上才4天,情况就出现了很大的变化。开班典礼时,全班到了38人。第一天上课,有35人;第二天,成了30人;第三天,是27人;今天,第四天,在蒙蒙的细雨中,当胡弦走进教室时,偌大的教室里,稀稀落落地坐着十几个学员。他放下讲义,皱着眉头,数了下,18人,1/3多点。他问班长任晓闵:quot;人呢?quot;

    quot;都……有事去了。quot;任晓闵道:quot;今天是周末,可能……quot;

    quot;这……

    quot;胡弦想发作,但看着任晓闵一脸的无辜,他把火气压了下去。胡弦个子高,但瘦,站在讲台上,就像一根被风吹得有些歪斜的树干。此刻,这根树干强压着自己体内就要迸发出来的不快,打开讲义,大声道:quot;今天我们讲宏观经济学第二讲。quot;

    胡弦生气是有理由的,但是,其实他心里也清楚,这种生气是毫无作用的。党校教育跟全日制教育不同。全日制教育有很强的制度约束,而党校教育,因为教育对象的不同,约束度就小。虽然第一次班会上,也制定了纪律,包括上下课纪律、生活纪律等等,但要想真正让这些学员们遵守,那可是难上加难了。特别是县干班,都是县级干部,平时以自我为中心惯了,突然一下子受到纪律的约束,怎么适应得了?何况既是县干,在当地和单位上,都是个有头有面的人物,有的甚至就是一把手。既是人物,事情就多。为人民服务是不因为你在党校学习,就临时停止了的。工作追着你,事情等着你,你不处理,谁来处理?第一次班会上,作为班主任的胡弦,面对着底下这些级别都至少和自己一样的县干们,宣布了三条纪律:一、服从教学安排,坚持理论学习与实践相结合。

    二、按时上课,勤于思考。出勤率达到90%以上。

    三、教学相长,真正达到学以致用。

    这三条纪律,有些笼统,但也很全面,既包含了学习方式和学习要求,又对具体学习,比如上课,进行了界定。县干班最头疼的就是上课。县干们的特点,一个字:忙!上课时,教授在上面讲得正起劲,底下冷不丁就响起了quot;路边的野花不要采quot;。大家不由得侧目,谁的手机铃声如此大胆?啊,原来是市财政的王局长的。这人年轻,铃声大胆点,也正符合。野花刚采过,又是quot;这里的山路十八弯quot;,声音高亢,震得教室里都有些颤动。教授也只好停了话题,看着物价局的小李局长拿着手机,出门去接电话了。班会上,不准在上课时接听电话,也是一条口头纪律。可是,纪律刚宣布,就作废了。没人遵守的纪律,就是作废的纪律。这些县干们,你也不好直接批评。就是批评了,他们也不一定能听得进去。除了在上级领导的场合,他们的手机处于震动外,他们何时曾让手机停息了声音?胡弦按照自己的讲义,开始一层层地往下讲。党校的教授们练就了一种本领,就是不管底下多少人,他能照样讲自己的课。一般情况下,老师与学生应该有个互动。但党校教育很少,讲课就专门讲课,讨论时再专题讨论。县干班的教学就采用了五种方式:教授讲课,看录像听课,专题报告,专题讨论和外出学习参观与实践。说是两个月时间,但一细分,每种方式的时间就很少了。比如教授讲课,这一期只安排了40个课时,按每天上午两个课时下午一个课时来算,也就三周不到。另外安排了听录像20课时,专题报告20课时,专题讨论20课时,外出学习参观与实践30课时。这些课时的安排,明显地看得出来,是有很大的弹性的。为什
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