都好，很想讲讲这件事。我有时也会碰到这么想的日子。再怎么说，你们是流浪学生吧？”

    “下周我们会相亲相爱地一起转学。”

    我们三人深深低下头。大河原老师好像很开心，喉胧深处发出轻笑。

    春太抬起头问：“请您继续说刚才那件事。跟堺老师取得睽违十四年的联络时，他有什么反应？”

    “他发出大猩猩的吼叫声。”

    “啥？”我问。

    “他又哭又笑，不断大吼。”

    岩崎社长跟松田副社长带着认真的表情听她说，我想他们肯定能生动想像那幅画面。我朝春太一瞪，端向他的椅脚。什么情妇、什么外遇，你的心灵真肮脏。顺带一提，不准靠近草壁老师。

    “不好意思，”界雄开口，“知道堺老师停职真相的当事人，应该还有一个吧？”

    “你说下达处分的校长？”

    “对，我是这么想的。”

    “我的立场是一介实习老师，没办法直接问。”

    “就算没办法直接问，老师应该也在能力所及的范围内调査过吧？”

    大河原老师的目光一动，界雄继续说：“我还是觉得像老师这样的人，面对恩师的危机不会默默什么也不做。您都还没回报老师的恩情呢。”

    她凝视界雄片刻，眼中的色彩起了变化。

    “七比三。”

    “什么？”界雄问。

    “——我调查后得知的事实有七成，还未解开的谜团有三成。尽管校长下达了处分，但即便是校长跟学生等相关人士，也没有任何人知道老师停职在家的真相，这次的事很难办。”

    大河原老师依序看向我、春太跟界雄。

    “我可以对你们有期待吗？不过老实讲，我一开始仅指望你们年轻柔软的思考。”

    “老师认为我们不足之处是什么？”春太问。

    “你们是高中生，经验还不够。”

    “什么嘛，这点啊。不用担心，我们有贪求知识的头脑，也有遇到不明白的事就设法调査的意志。”

    别小看我们，春太的眼神这么说。我、界雄、岩崎社长跟松田副社长旁观两人互动，满心紧张。大河原老师苦笑。但苦笑中完全不含任何嘲弄。

    “我们来谈谈这个班级发生的换座位事件吧。”

    “——这间教室，约一个月内换了多达三次的座位。正常来想不可能有这种事，恐怕跟老师停职处分有直接关连。”

    “是堺老师提议换座位吗？”我问。

    “看来如此，不过有个强行要求这么做的学生。”

    “那个学生是谁？”

    大河原老师顿时露出难以回答的表情，或许是犹豫。也对……我们是无关人士。

    “是班长。”

    岩崎社长代为回答。大河原老师瞪大眼睛，但他不顾老师的反应说：“我跟松田调查后做了几张座位表，给你们看吧。”

    “等一下，岩崎同学——”

    “我说过我下定决心了，而且若是大河原老师泄露校内情报会有问题。请别担心，座位表没写名字，旁人看来只像是单纯的益智游戏图。”

    从椅子上起身，岩崎社长把三张A4纸放到桌上，上头用自动铅笔写着代表各人座位的示意图。

    “数字跟记号是什么意思？”春太兴味盎然。

    “㈠是五月最后一周，㈡是六月第一周，㈢是六月第二周实施的新座位。□是男生，零是女生，●是班长。”

    “班长是女生。”春太说。

    “对。图的右侧面向走廊，左侧面向操场。”

    我们三人将脸凑在一起看。

    ㈠

    □零□零□