西必需是鸡。不过我还不知道其原因是什么。”

    “可是，这样做到底是为了传达怎样一个讯息呢？”吉野侧着脑袋说道，“会是这个班上的人干的吗？”

    “嗯，此次事件发生在我们班上。我想多半，那个，我们班上的某个人想传达什么讯息，嗯，所以，我想也一定是我们班上的人干的吧。”

    龙之介截住了成见泽慢条斯理的话头。

    “不，现在下结论还为时过早。的确，犯人希望我们班上的人看到讯息，不过还不能断定讯息的发出者也在我们班上。”

    “嗯，确实。说不定也会有其他人出入这间教室。”吉野点了点头，“可这么一来，讯息接收者是谁？犯人传达讯息的对象是我们全班同学，还是某个特定的个人？”

    “不错，这是问题的关键。如果是某个特定个人的话就糟了。作为局外人的我们，也许看不懂这讯息的含义。”

    “为什么？”

    听到我的提问，龙之介回答道。

    “你自己想想啊，如果发出的是针对个人的讯息，涉及到的内容也许只有发送者和接收者知道。假设他们两人之间定下什么秘密法则的话，我们根本无从知晓。”

    啊，原来如此。就像暗号一样，我想道。有些暗号，必须用接收方特有的解读方法（或事前商议好的原则等）解读。如此一来，旁人看来就会一头雾水。若讯息发送方和接收方果真是用这种特殊法则进行交流的话，我们当真毫无办法。这可就麻烦了。

    “可是，那个，这样的话就无法进行下去了啊。有没有办法解读呢？若这真是某个讯息的话，用这样煞费苦心的方法传递，其内容肯定很重要。所以，那个，好想解开这个谜啊！”

    “是啊，再说也不一定就是针对个人的讯息。”龙之介点头道，“消失物品的四位失主或主要相关人员都说没有什么线索。这样看来，这很有可能是传达给我们全班的讯息。如果是这样，就没有什么理由解不开了。”

    “嗯，只要知道讯息的内容，也许就能知道发送者是谁了。接着就可以找出犯人，解开事件谜团了。”

    我也表示同意。即使不知道暗号的解读规则，花些工夫或许也能解开，值得一试。

    “可是，传达给全班的讯息，会是什么呢？”吉野侧着小脑袋说道，“招财猫也好，竖笛也好，让人察觉到这种东西不见了，有什么意义呢？”

    “比如说，快些清理没用的东西之类的。”

    我的发言换来的是吉野的横眉冷目。

    “难道是让你把不用的竖笛快点拿回家去？姑且不论你的竖笛和招财猫，栋方的画可是刚贴出来的呀！再说，三太也不是没用的东西。”

    “啊，不是，我只是打个比方，脑子里怎么想的就怎么说了。不过，正如你所言，不会有人特意用那种拐弯抹角的方式来传递这么无聊的讯息。”

    “那个，嗯，高时说得没错，用拐弯抹角的方式，嗯，或许是难以直接说明的事情吧。”

    听到成见泽的发言，吉野的态度为之一变。

    “有道理。不过，有话要说的话，在座谈会或其他什么场合上直接说不就行了？要是觉得在大家面前难以启齿，也可以悄悄地写在黑板上嘛！”

    “不是每个人都像吉野你那样直爽敢言的啊！”

    我一发言，吉野马上又变得横眉冷目。

    “什么嘛，你这话是什么意思？唉，原来在高时眼中我是这样的一个人啊！我原来是一个什么话都会说，一点内涵都没有的人啊！”

    “不，不是这样的！”我不由自主地紧张起来，“我不是这个意思。虽然我表达不清楚，但绝对没有把吉野想成这个样子。因此，我要说的话，就像刚才成见泽所说的，犯人无