姐耳朵的耳朵受了伤，鼓膜被打出了一个小洞。”

    “唔……”

    “笹森小姐的母亲到学校来找校长理论。但校长还是搬出那套老话来想糊弄家长，说什么这是为了学生着想，所以才施以爱的教鞭等等。笹森小姐的母亲不吃这一套，整件事变得越来越复杂，最后她一纸诉讼将学校告到了兵库县教委会，在社会上产生了非常大的影响。”

    “那后来大竹老师他被起诉了吗？身为教师居然向学生施暴，并且造成学生的鼓膜受损。”

    “没有，这是因为……笹森小姐的父亲是一个滥用暴力的人，他好像经常殴打自己的女儿，所以无法判断笹森小姐的耳朵究竟是大竹老师还是他父亲打坏的。大竹老师因此而捡了一条命。”

    “原来是这样啊，我明白了。那您对这件事怎么看？有采取什么措施吗？”

    “我真的被吓坏了。无论那句话有多大的伤害力，大竹老师都不应该对一个未成年人，并且是一个女孩子实施这么可怕的暴力。我是绝对无法容忍这种行为的。后来我和自己的父母商量，决定和笹森小姐以及她的母亲进行一次面谈，并且尽最大努力帮助她们母女。”

    “唔……”

    “后来笹森小姐仍旧来学校上课，但只要到了大竹老师的语文课时间她就扭头回家，等课上完了再来。不过没有这件事，我或许也不会和笹森小姐走得这么近。校长要见笹森小姐的时候，是我陪她去的。校内签名运动也是我和她一起组织的……”

    “校长找她说了些什么？”

    “校长他……”

    冢田清见笑笑说：

    “校长他说：‘大竹老师对于教育实在是热心过头了。他为了你们可算是操碎了心。’然后他还装模作样地一边哈哈大笑一边敲我们的背……”

    吉敷苦笑。

    “当然啦，好的老师也不是没有。虽然我见过的老师不是都像他们那样。但是……唉，我感觉大竹老师和校长他们实在是……”

    “唔，我明白。”

    吉敷也同意她的看法。

    “总之他们缺少为人师表的魅力。所以我也无法尊敬他们。这之后校长还说：‘三年啊，好不容易辛苦了三年，熬到现在还没有几个月了吧？等你们毕业后就会成为自由的大学生或者社会的一员，请再忍耐一下吧。’。”

    “哦！”

    “笹森小姐认为那是威胁，她非常生气。”

    “威胁？”

    “因为当时临近高考，校长暗示如果我们不安分就要在我们入学申请书上动手脚。”

    “哦，是这样。”

    “事实就是这样。到了第二学期的末尾，他们就明确告诉我们说，你们也不想看到入学申请书上有对你们不利的内容吧？”

    “唔。”

    “高中生一旦被高考束缚住，立场就变得十分脆弱。入学申请书如果搞砸了，那三年的努力就都白费了。我们想上大学，所以我们不敢反抗。到后来，包括我在内，那些一开始答应协助笹森母女的人都一个个地离她们而去。她在学校内处于孤立的状态。”

    “唉，真是可悲啊。”

    “说什么让我们熬三年，学校又不是监狱，这种话真是太荒唐了。我觉得要我们咬紧牙关在学校里待三年的想法真是可笑。我们又不是因为犯了什么错误才被学校收容的。”

    “你说得对，学校是大家一起学习生活，分享快乐的地方。那么，笹森母女之后还继续和学校进行抗争吗？”

    “是的，她们第一个要求就是要大竹老师下跪谢罪。”

    “那他谢罪了吗？”

    “当然没有。校长明确表示不可以。他说老师向学生谢罪是荒唐的行为。如果那样做就会让学生得意