的眉毛悲伤地垂下。

    王子忍住叹息。他每次提出这个问题，对方大抵都会露出这种表情。或是涨红了脸愤慨不已。“我只是纯粹想要知道而已。”王子说。

    铃木深吸一口气，像要平静下来似地长长叹息。他的眼神没有亢奋，依旧悲伤。“该怎么回答，真教人烦恼。”

    “这果然是个很困难的问题吗？”

    “或者说，是因为我不了解你的用意。”王子觉得铃木的表情愈来愈像个教师，感到不愉快。“首先，”他开口说。“这是我个人的意见。”

    请问这世上有非个人的意见吗？——王子想要抬杠。

    “比方说，如果你要杀什么人的话，我会想要阻止。反过来也一样。如果有人想要杀你，我还是会想要告诉那个人不可以那样做。”

    “为什么？”

    “因为一个人死去，就算不死，一个人攻击另一个人，是非常让人难过的事。”铃木说。“令人悲伤，难以承受，我不希望有这样的事。”

    王子根本不想听这种回答，“我明白老师的意思，也可以理解那种心情。”但他还是继续撒谎道：“可是，我想知道那种伦理意义以外的理由。因为照那样说的话，没有那种情感的人，就可以肯定杀人行为了不是吗？世上有战争和死刑，然而大人却不指责战争和死刑。”

    “嗯，是啊。”铃木就像预期到王子的回答似地点点头。“就像我一开始说的，这是我个人的感情。可是这是最重要的。我认为人不应该杀人，绝对不可以杀人。可是你期待的不是这种回答。所以呢，”铃木突然亲昵地接着说：“我想问问你。”

    “什么？”

    “如果我现在小便在你身上，你会怎么样？”

    铃木突然提出这种幼稚的问题，把王子吓了一跳：“咦？”

    “如果我把你的衣服全部脱掉，让你光屁股，你会怎么样？”

    “原来老师有这种兴趣吗？”

    “不是啦。只是你怎么想？不可以在车厢里小便、不可以脱光别人衣服、不可以说别人坏话、不可以抽烟、不可以不买票就搭新干线、想喝果汁就非得付钱不可。”

    “什么跟什么？”

    “我现在想要揍你，可以吗？”

    “老师是认真的吗？”

    “如果我是认真的，你怎么办？”

    “不要。”

    “为什么？”

    王子思考答案。该说“因为我不愿意”吗？还是该回答“那你可以揍我”？他犹豫了。

    “世上充满了各种禁止事项。”铃木耸耸肩说。“从一到十，全是禁止。只有你一个人存在的时候没有问题，然而当另一个人出现的瞬间，就会冒出许多禁止事项。而我们周遭充满了无数的、根据不明的禁止事项。或许说我们只能勉强去执行一些被允许的事，还要更贴近现实。所以我觉得非常不可思议。为什么你们老是只问‘为什么不可以杀人’？既然那样的话，不是也应该问‘为什么不可以打人’、‘为什么不可以随便睡在别人家里’、‘为什么不可以在学校生火’吗？或是‘为什么不可以侮辱别人’这类的。比起杀人，还有更多理由莫名其妙的规则。所以喽，我每次听到这类问题，都会第一个怀疑，对方是不是只是单纯想要拿‘杀人’这种激进的主题来为难大人罢了？虽然是很抱歉啦。”

    “我是真的想知道。”

    “就像我刚才说的，世上有无数的禁止事项。而这些形形色色的禁止事项里，能够挽回的事还有救。比方说，就算我抢了你的钱包，只要再还给你，就恢复原状了。即使在你的衣服上泼了水，就算是最糟糕的情况，只要买来同样的衣服，就能够复原了。你和我的关系可能会变得不如从前，但大部分都可以恢复原状。可是，死人是