我们班上的每个人都会被分派到一项工作，通常会称为“某某小组”。供餐小组的人在用餐时要站到教室前面念出当天的功能表，然后还得说“请大家把手合起来，开动。”等供餐小组一声令下，大家才开始吃营养午餐。体育小组则要在上体育课之前准备好上课时使用的垫子或球，然后站在众人面前喊口令带领大家一起做准备体操。工作的分配在学期开始就会决定，一直到下个学期为止都不会更变。如果被分发到自己不喜欢的小组，整个学期当中都得做自己不喜欢的工作。于是在决定各小组人员时，大家都是很谨慎的。家庭访问结束后的星期四，我们利用辅导课进行工作分配。

    “想当学生报小组的人请举手。”羽田老师说道。

    教室里有几个人举了手，学生报小组必须制作及发行学年报，跟羽田老师制作的“五年级生时报”不一样，是从学生的观点来报导的。

    工作内容大致上分为九小组，每一小组由三到四个人组成。受欢迎的小组会有很多人举手自愿担任，大家的选择果然还是会有偏颇的，但并非所有的自愿者都能如愿，否则不受欢迎的小组就没有人负责，班级的营运就会出状况。

    “想担任饲育小组的人请举手。”老师说完，立刻有六个人举手，我是其中之一。

    饲育小组的人只要负责养金鱼就可以了。我一直很想担任饲育小组。供餐小组或体育小组的人必须站在众人面前。我极力想避开这种引人注目的工作，暴露在众人的目光下让我觉得很难为情，万一失败立刻就会泄底而贻笑大方。我害怕面对这种状况，所以希望能担任饲育小组。饲育小组只要每天在固定的时间喂金鱼饵给金鱼吃，每两个星期清扫一次水缸。这是一种大家看不到、完全是私底下进行的工作，我可以在没有任何人注视的情况下完成。

    “我不喜欢猜拳决定，请各位同学自行讨论，决定由谁担任饲育小组。当上饲育小组的人最慢请在后天知会老师一声。”老师这样说。

    想当饲育小组的人有我、井上、牛岛、江口同学、水津同学、古田同学，一共六人。三个男生，三个女生。那三个女孩子总是一起行动。至于井上和牛岛则是感情很好，踢足球时总是担任先锋部队。

    当天傍晚放学前我一直挂心着讨论的结果，但由于没有人主动找我讨论，我猜会议也许是在明天进行吧，便直接回家了。在回家的路上，我和道雄聊着KOROKOROCOMIC的内容，那是很受男孩子们欢迎的漫画杂志，在每个月十五日发行，上头有“哆啦A梦”和“少爷”等人气漫画的连载，而当时流行的玩具也一定来自KOROKOROCOMIC，例如吓人贴纸或迷你四轮驱动车等，我们也是从那本杂志上知道的。

    “正雄，这一期的KOROKORO要借我看哦。”道雄以绝佳的平衡感走在田埂上说。

    我们都把KOROKOROCOMIC简称为“KOROKORO”。回家的途中有一段路的一边是一片视野极佳的田地。放眼望去只有远处连绵的山脉，像墙壁一样高耸。阴天时，由于表面覆盖了浓密的树林，山峦便会显得一片绿意，而天空一片蔚蓝时，树木的绿意宛如渗开来，更添绿色的层次与深度。当时天气晴朗，山景仿佛被罩上浅绿色的滤镜，田地里灌满了水，我对稻子什么时候可以长出来没兴趣，甚至不知道种稻的季节，但灌满水的田地宛如一面朝着天空扩展开来的镜子，放眼望去那种盈满整个视野的感觉很舒服。

    “我问你哦……去年的这个时候是不是开始有‘大长篇哆啦A梦’的连载？”我问道。道雄点点头。

    不知道是不是记忆力变差的关系，去年的事情我都记不清楚，没有他的认同，我对记忆一点自信也没有。因为“哆啦A梦”的连载通常都是单篇的故事，但是一年当中会有几个