后，在同一个地区内有没有发生过类似的事件呢？”

    “类似的事件？是指诱拐事件吗？”

    “不是。恩——总之，就是类似的事件。无论是东西也好，人也好，总之就是一下子失去之后马上就安全归来的事件。而且也不是单纯地找回来，是附带着什么东西一起找回来的——就是这样的事件。与其说说是事件，不如说是单纯的事情吧。”

    教授好像越说自己越迷惑的样子。难道，他心里想到了什么只有他自己知道的事情了吗——终于，我想到了这种可能性。

    “这就不知道了，不过我想应该没有吧。如果真的发生过这么有趣的——这么说可能有点不妥吧——事件的话，我觉得我应该会听说过吧。虽然我的老家是属于东京都内的，该怎么说呢，周围也算是非常宁静的街区吧，不过居民们的横向交流却意外地非常密切。从好的方面来说，从坏的方面来说都是这样。所以，就算不是诱拐或者杀人这种恶性事件，只要是不合常理的事情，马上就会在居民间流传开来。”

    “那么反过来说，在那之前，也就是说在长谷川同学上小学之前，有没有发生过类似的事件呢？”

    “如果是问我幼儿园的时候或者是在我出生之前的话，当然确实的情况我是太不可能知道的，不过我想应该没有发生过吧。刚才我说过居民间的横向联系非常密切，其实纵向间的联系从这种意义上来说也是非常密切的。家里人或者住在周围的人有些时候聚在一起聊天的时候，无论是多么久之前的事，我觉得总会以某种形式提到过。”

    “那么，也就是说，在长谷川同学老家的街区周围，发生这种怪事件就只有在那个时间而已吧？”

    “我想是的。”

    我觉得，最终也将会这种疑云满布的形式来结束这个话题。不过教授好像还不愿放弃，还在思索着在哪里是不是有突破口可以解开这个疑团。

    “话说，那个作为礼物的玩偶，是什么样的玩偶？”

    “什么样的啊，就是普通的玩偶。小熊啦，熊猫啦之类的。或许还有长颈鹿吧，总之就是这些常见的。”

    “被诱拐的所有KEIKO无一例外的都是带着玩偶回家的吗？如果这真是诱拐事件的话，带着礼物回家这种结果，违和感也太强了点吧。”

    “是的，确实是这样，无一例外。”

    “那么，这个玩偶是怎么交给她们的呢？”

    “咦？怎么交给她们的？什么意思？”

    “也就是说，或许是我一时大意没有听清楚，是犯人亲手交到每一个KEIKO的手上，然后告诉她们，给，这是礼物。这样吗？”

    “这就不知道了，到底是怎么交给她们的呢。我又不在被诱拐的现场，也不能随便说什么——啊，对了。说起来，好像听说是让她们自己选的。”

    “咦……让她们自己选的？”

    “不知道是在哪里的犯人的老巢里一定放着好几个玩偶吧，像这样并排放着。然后犯人对被拐来的KEIKO说，选一个喜欢的带回家吧，这样——”

    “等一下，”学长的好奇心好像又被激起来了，突然之间插话道，“也就是说，KEIKO们看到过犯人的脸？”

    “应该看到过吧。不过好像他带着墨镜和口罩，没办法做画像摹写……啊，对了。对对对，我想起来了，是四个人。”

    “四个人——是指被拐走的KEIKO的数量吗？”

    “是的，我现在终于想起来了。当然，这是后来才知道的事，第一个被拐走的KEIKO在犯人的老巢看到一共有五个玩偶。”

    “五个……”

    “虽然我不知道第一个KEIKO选的是哪一个玩偶，总之她先选了一个，然后第二个KEIKO选的时候