“教育实习？”山岸尚美侧首不解地问，眨了眨眼睛。因为听到太过意想不到的事。然而新田本人也没料到会谈起这件事。居然是高中时代啊。

    “英文的教育实习课，我们班来了一个男的老师。好像叫栗原健治吧？我觉得是这个名字，但实际也记不太清楚。时间大概是两星期左右。”新田双臂交抱，试着搜寻古老的记忆。班上同学的名字，大概都想出来了。现在也有几个人还保持联络。那是怎样的教室？从窗户可以看到甚么景色？这些事情某个程度还能详细说给别人听。

    但说到教育实习就没甚么印象了。因为期间很短，只要来的不是美女，对实习老师都没甚么兴趣。毕竟实习老师也还是大学生，在早熟老成的高中生眼里，不会把立志想当教师的大学生当大人看。

    即便如此，新田稍微记得当时发生了一些事。那是高二的时候，来了一位英文实习的男老师，以身材比例来说头显得很大，短发梳成三七分，眼镜的镜脚几乎陷入太阳穴附近的肉里。这样的他，从踏上讲台的那一刻起就被同学看扁了。只要同学稍微指出他一点错误，他就激动得双眼通红，这一点也成为同学们嘲弄他的梗。

    新田就读的高中升学率很高，几乎没有会引起暴力事件的学生。所以也没有人会想给这个有点怪的实习老师颜色瞧瞧。但是从讲台往下看，有些同学的态度让他感到不愉快这也是事实。

    和新田感情很好的同学里，有一位姓西脇的男生，他就是惹得这个实习老师不高兴的学生之一。当时实习老师命令西脇在大家面前朗读英文，却遭到实习老师纠正了好几处发音而心生不满，气冲冲地杠上实习老师。

    “喂，朗读这种英文有甚么意义吗？这种文章的重点在如何解读吧。既然如此，默念就已经很够了。”

    这位被同学私下取了“娃娃脸”绰号的实习老师，听到西脇这么说立刻满脸通红。

    “发出声音念出来是很重要的事喔。毕竟是在学习语言。”

    “就算是语言，这种英文平常也用不到吧。如果对英语会话有帮助，我还能理解。”

    “当然有帮助，可以练习发音。”

    “发音？你说真的还是假的？”不知为何，西脇竟然看向新田，莞尔一笑。

    “怎样？你有甚么不满吗？”实习老师问。

    “那么老师，你再念一次看看吧。让我们听听正确的发音范本。”

    “要我念？”

    “对啊。你不是专家吗？”西脇说完，比出“快啊快啊”的手势。

    实习老师蹙起眉头，将视线落在教科书上。只见他深深吸了一口气之后，滑顺的英文就从口中出来了。听得出来他平常勤于练习，念起来确实相当流畅，但是──外国人可能听不懂。

    “OK！OK！念到这里就好。”西脇说完再度看向新田。“怎么样？新田，刚才的英文，你听得懂吗？”

    新田心想“原来如此”，这才理解朋友的企图，但他觉得很麻烦。

    “咦？这是怎么回事？”实习老师来回看着新田与西脇。

    “这小子是从美国回来的哟！英文说得呱呱叫。”

    原本满脸通红的实习老师，霎时脸色转白，同时吊起了眼珠子。

    “说啦，到底怎样？你认为美国人听得懂刚才的英文吗？”西脇追问新田。

    新田转头看了一下后方，指导老师似乎全部看在眼里，但依然默不作声。

    新田叹了一口气暗忖：西脇，你做得太超过了啦。可是又不能在这里辜负朋友的期待。实习老师几个星期就走了，但高中生活还要持续下去。

    “哦，我觉得听不太懂吧。”新田说：“而且会话上不会说这种老派的英文。”

    “发音呢？”西脇