令我感到十分疲倦，而且当初一起上仿的村民，大多都已经放弃了，我也不想再坚持下去。毕竟人活着就要吃饭，在耗尽积累之前，我必须找到新工作。因为在县正付的施压下，我任教的小学早已把我辞退。

    这两年间，我一直在跟县正付对着干，想继续留在家乡混口饭吃并不容易。反正妻女都已经死了，房子也没了，留下来也只会徒添悲伤。于是，我便远走他乡，来到这里当教师，就当避开家乡那帮瘟神……

    对于卢老师的不幸遭遇，蓁蓁大抱不平，痛骂卢老师家乡的地方官员不作为。看她义愤填膺的模样，似乎恨不得立刻蒙面，当一回女黑侠木兰花，去教训那些地方官员。而我对此却只能沉默，毕竟以我们有限的能力，不足以为卢老师讨这个公道。

    为甩脱令人不愉快的气氛，我立刻转换话题，对卢老师说：“你在这里任教了五年，应该跟学校里每一个教职工员都很熟识吧？”

    他点了点头，苦中作乐般笑道：“我平时很少外出，这五年来几乎每天都呆在学校里，别说这里的老师，就连花圃里的每一棵花草，我都非常熟识。这里可以说是我另一个家。”

    他提及“家”这个字眼，让我担心又会回到刚才的话题，便立刻发问：“那你跟王希熟识吗？”

    “他呀……”他突然皱起眉头，迟疑片刻才答道：“在学校里，我跟谁都熟识，唯独跟他没说过几句话。”

    “为什么？他这人很坏吗？”蓁蓁问。

    他摇头道：“也不能说坏，只是不太愿意跟我们交流而已。”

    “何出此言？”我问。

    “可能因为他之前在县城的中学里当过教师吧，所以不太愿意跟我们这些乡下的教师待在一块，说不好听就是看不起我们。他每天到学校后，就会在隔壁的资料室里练书法，一放学便立刻离开，不会在学校多待一分钟。有时候在走廊上碰见，他充其量也就跟我们点一下头。他来学校都已经两年多了，我跟他说过的话也不超过十句。”

    “听说他参加过书法比赛，而且还拿过奖。他应该很喜欢书法吧？”我又问。

    虽然他一到学校就练书法，但也不见得喜欢。其实是校长见他整天呆在学校里闷得发愣，才教他练书法，好让他怡情养性，他便借此打发时间。我想你们应该有听说过，他之前闯了不少祸吧！我想他来学校后没怎么惹事，当中有校长的一份功劳。”他顿了顿又说：“至于奖状嘛，其实是他为了哄父亲开心，自己花钱买回来的。他的书法练得不怎么样，只能算初学者的水平，如果他给别人写挥春，我想大概没有谁会愿意贴在自家门口。”

    这些事吴威之前已经跟我说过，而且对调查的帮助不大，所以我便问些更深入的问题，譬如他是否知道，王希在王梁二村七名儿童失踪及遇溺期间的行程，那几天王希是否如常地呆在学校里练书法。

    “那时候学校还在放春假呢，他肯定不会来学校。”他的回答没有丝毫犹豫。

    这也是当然的，王希本来就把上班当作坐牢，节假日又怎么会特地跑回来呢？

    虽然在同一所小学里工作，但卢老师却对王希所知甚少，继续交谈似乎也不会得到更多信息。因此我便打算告辞，毕竟现在已经是深夜，他明天还得上课，不便打扰他休息。

    然而，当我们准备离开时，他却轻声叹息：“唉，这几个小孩死得这么突然，真是可惜啊！他们出事之前，还蹦蹦跳跳地跑来跟我借足球，没想到再到见到他们时，竟然已经阴阳相隔。”