上猛撞，然后用灯绳勒死了她，最后把她的血和没有卖完的豆浆混在一起喝掉。

    第四个被害人是刚刚搬进来的一个离异女教师。凶手用一条被害人用来捆扎行李的绳子勒死了她。正当他准备喝掉被害人的血的时候，他意外地发现了走廊里的小女孩。于是，小女孩成了牺牲品。

    如果没有标志性的“吸血”行为，那么这四起案件很难想象是同一个人所为。被害人的身份、年龄各异；案发地点有的在楼房里，有的在平房里；杀人手法分别是绳子勒杀、掐死和用花瓶砸死；剖腹工具倒是一致：都是在犯罪现场找到的利器，使用后都随意地遗留在现场。而且，这个人似乎并没有刻意去毁灭犯罪证据：现场到处都是他的指纹，甚至没有关好房门就离开现场。

    对这样的现场，方木能想到的词只有一个：混乱。

    没有刻意选择的被害人；没有随身携带的犯罪工具；没有作案后仔细清理现场。

    这样的凶手，不是一个超级粗心的马大哈，就是一个时常处于精神恍惚状态的人。那么，导致精神恍惚的这种心理障碍，究竟与血液有什么样的内在联系呢？

    方木在图书馆的电脑里输入了“血液”、“精神障碍”这两个关键词。搜索结果显示图书馆第三借阅室里有几本这方面的书。方木抄下这些书名，径直去了第三借阅室。

    “哦？”当班的孙老师看着书单上的书名，“你不是法学院的么，这都是医学院的人看的书，你研究这个干吗？”

    “没事看着玩。”

    孙老师在眼镜后面仔细地看了他一眼，笑笑，“在Z1和Z3书架上，就在那个角落里。”

    方木按照孙老师的指示找到了那几本书。办理借阅手续的时候，方木随手拿起放在桌子上的一张报纸，其中一版介绍了刚刚发生的这起入室杀人案，上面还附了凶手的模拟画像。

    “你说，报纸上一报道，再加上通缉令，这吸血鬼还不赶快跑了啊？”一个老师看方木也在看报纸，抖着手中的报纸感慨道。

    “不会。”方木没抬眼睛，随口说道，“这种人通常不会关心新闻媒体的。”

    “哦，真的么？”那个老师突然来了兴致，“你怎么知道？老师教过？”

    “呵呵，我也是瞎猜。”方木不愿多说，从孙老师手里接过那几本书，快步离开了图书馆。

    关在宿舍里整整一天后，方木给邰伟打了电话。他首先问了去医院调查的情况，邰伟回答他由于排查量太大，所以需要一点时间，目前还没有什么有价值的线索。至于对犯罪现场周边的查访还在进行中。方木告诉邰伟自己看了一些血液疾病与精神障碍方面的书，他觉得这个人有可能去过精神病院治疗或者咨询。

    “所以，有时间的话，我们一起去精神病院调查一下。”方木停顿了一下，“不过最好要快，因为，那个人，很快还会作案。”

    “你来了？”

    “很忙么？不打扰你么？”

    “呵呵，无所谓的，进来坐。”

    “在看书？”

    “瞎看。喝什么？茶还是咖啡？”

    “咖啡吧。”

    “我只有速溶咖啡，行么？”

    “行。”

    “哦，算了，我看我还是给你喝水吧，你本来就睡眠不好。”

    “呵呵，也行。”

    “诺，小心点，有点烫。”

    “谢谢。哇，你看的书好复杂啊。《血液疾病与精神障碍》、《心因性精神障碍》，这个是，tudy on……”

    “《tudy on agoraphobia》，惧旷症研究。”

    “惧旷症，什么叫惧旷症？”

    “简单地说，惧旷症是指一个人对足以让