星期三下午，全校大会。会议的主题是贯彻省教委关于“学以致用，用科技推动伟大事业”的纲领。全校的教职工都参加了大会，礼堂里挤得满满的。当然，一大半的人都在睡觉。

    校长讲话。校党委书记讲话。分管教学与科研的副校长讲话。

    “邓小平同志就曾经说过：‘科学技术是第一生产力’，这既说明了科学技术在社会主义现代化建设中的重要地位，也给我们这些科研工作者们提出了一个问题。那就是：我们究竟为什么要搞科研？”齐副校长故意停顿了一下，不过台下的听众们睡觉的睡觉，醒着的也是眼神散漫，并没有起到引发深刻思考的效果，只好自答自问：“为了服务实践。”

    为了掩饰自己的尴尬，他拿起茶杯，喝了口水，吐掉茶叶，打起精神说：“过去，我们在这一点上做得很不够。教授们为了评职称，为了出成果，就是闷头搞课题，很少去考虑自己研究的东西究竟对社会实践有没有指导意义。这就造成科研和实践的严重脱节。你搞出来的东西没有人用，也没有用，那你整天闷在屋子里还有什么意义？”

    他从口袋里拿出一个信封，动作夸张地扬了扬：“这里有一封表扬信，虽然是写给我们的一个学生的，但是，我觉得，这个学生可以成为在座每一个人的榜样！”

    全场顿时安静下来，很多假寐的人都睁开了眼睛。

    齐副校长显然很满意这种效果，他打开信封，抽出几页纸：“相信大家都知道，前段时间，J市连续发生了几起杀人案，作案手段非常残忍。公安机关也很头痛啊，案子迟迟破不了。而我们的一个学生，把他在学校里学到的知识，应用到司法实践中，协助公安机关成功地破获了系列杀人案……”

    方木的眼睛瞪大了。

    “……有一个被成功解救的被害人，她的父亲送来了这封感谢信。我看了很受感动，一个在读的学生，能够不畏艰险，积极进取，发扬理论联系实际的优良作风，这种精神，就值得我们大力提倡和赞扬！”

    台下的人群开始兴奋地交头接耳，互相打量着。

    “静一静！静一静。”齐副校长满面红光地伸出双手作安抚状，“现在，我们就请法学院2001级犯罪学专业研究生方木上来谈谈自己的感想。”他把麦克风凑到嘴边，“方木同学，方木同学，你在哪里？”

    方木的大脑一片空白，直到杜宇推了他几下，他才回过神来，呆呆地举起手。聚光灯啪地照在他身上，一个大大的光圈笼罩在他周围。

    “快上来，到这里来。”齐副校长热情洋溢地站起身来。

    方木的眼睛被灯光照得生疼，他茫然地看着周围，坐在同一排的同学已经自动站起来，给他留出了空当。他只好站起来，费力地从同学们身边挤过，沿着过道向台上走去。那个光圈一直跟着他移动，身边有照相机在不停地噼啪作响。

    这段路有多远，为什么总也走不到头？方木的眼前全是白光，眩晕感接连袭来，他感到自己随时都有可能倒下。

    早就等不及的齐副校长站在台边，一把把正在拾阶而上的方木拉了上去，顺势握住他的手，另一只手扶在他的肩膀上，半推半拉地把他拽到话筒前。

    “来来来，方木同学，谈谈你的感想。”

    方木身体僵直地站在话筒前，茫然地打量着台下的人群。每个人都紧盯着他，眼神中的含义各异：好奇、猜测、不屑、羡慕，还有嫉妒。

    足足过了半分钟，方木嚅动着嘴唇，从牙缝里蹦出一个字：“我……”

    在一旁早已不耐烦的副校长提醒道：“说说你协助公安机关破案的过程吧。”

    聚光灯下，方木的脸惨白如纸，汗水从额头上成绺地往下淌，牙齿仿佛痉挛般紧紧咬合在一起。全场的听众都屏