她有不在场证明的话，刚刚讲的都只是假设而己。”

    “嗯，也是。”他说，“因为她有不在场证明，所以我也把老师的话当作假设来听。”

    听到他这句话，我感到有些意外。

    “你大可把它忘了。”

    “不过，很有参考价值，我觉得是很有趣的推理。先不管那个了，你可不可帮我做另一个推理？quot;

    “我是没有自信可以做出专业的推理啦……是什么？quot;

    “为什么犯人要把屋里的灯全关掉呢？quot;

    “那是想要让你以为… … ”我考虑了一下说道，“屋里没人吧？万一真的有谁来了，也会就此打道回府，这样尸体就能晚一点被发现。事实上，当我看到屋里全暗的时候，真的以为没人在家呢。”

    “你是说犯人想让尸体晚一点被发现？quot;

    “这应该也算犯罪心理吧？quot;

    “那么，”他说，“为何电脑还开着？quot;

    “电脑？”

    “嗯，老师您的笔记里也有记载，说进入房间的时候，看到画面上闪着白色的亮光。”

    “确实如此，大概是犯人以为电脑就算开着也没啥要紧吧？quot;

    “昨天我回家后做了个简单的实验。我把房间的灯全部关掉，只让电脑荧幕开着。结果我发现那还蛮亮的，站在窗外隐约可见光线从窗帘透出。如果真要制造没人在家的假象，应该连电脑都关掉才对。”

    “那他大概是不知道关机的方法吧？没碰触过电脑的人，不知道这事也没啥大不了。”

    “不过要关掉荧幕是很简单的，只要按下开关就行了。如果连这个都不知道，干脆拔掉插头也行。”

    “可能是他没注意到吧？quot;

    加贺直直盯着我看，接着他点了点头：“也对，或许是没留神吧？quot;

    接下来我己不知还能讲什么，只好保持沉默。

    “抱歉，占用你的时间。”加贺说完后站了起来，“今天的部分你也会写下来吧？quot;

    “我是这坦么打算。”

    “那也能让我拜读吧？quot;

    “嗯，我是不介意啦。”

    他朝柜台走去，中途却停了下来：“我真的不适合当老师吗？”他问。我的笔记里好像写出了这层意思。

    “这只是我个人的看法。”我答道。

    他垂下眼，叹口气后迈开步伐。

    加贺到底在想些什么，我一概不知。如果他能坦白地告诉我他所知道的就好了我心想。