积”的厉害之处。

    比方说，有许多学问都是由王力先行教给达多、莫色斯、允文等人，再转教给学生的，但是有些课程实在也是无从教起。

    举例来说，如果要教给二十世纪的小孩子一个名词：“引擎”，只要略加解释，大伙便可以清清楚楚，因为在二十世纪的大街之上处处可见引擎，即使没见过，也在成长过程中听过。

    但是如果要解释这种东西给仲尼、庄周等孩子们听，那可就要大吃苦头了，因为不论你解释得再怎么清楚，包括助教们在内，所有人都不了解来自一个几千年后才会出现“引擎”的时代，难度之高，简直就像是要教会新几内亚一头野兔如何使用刀叉一样困难。

    还有，就连解释小小的东西也会有困难，有一次，莫色斯偶然教到了“一个小塑胶杯”，便是花上了大半日的时间，也没有办法让学生们理解那是什么东西。

    说真的，仔细一想，就连王乘风也不知道该如何向这群二千年前的先圣先贤解释什么叫做“塑胶杯”，一解释的话，就得从石油的形成开始，如何千百万年前的动物尸骸在地底淬炼，挖出石油后，石化工业如何分类、再加工制成百年不坏的塑胶开始解说起。

    而很微妙的是，在这样奇异的环境中，王乘风却开始意识到了自己在二十世纪时代有多么懵懂无知，也知道有许多看来稀松平常的东西，原来是文明经过千百年的淬炼结晶才会出现的珍品。

    比方说，一颗电池，这种在二十世纪便利商店随手可买的东西，便是他在这个无所不有的“学院”中，怎么拼命也弄不出来的珍贵宝贝。

    还有，他来到“学院”的时候，身上还带着一台能收看电视的袖珍收音机，到了这里，不管是电视还是广播电台全数没有，成了不折不扣的废物。

    还有手机、提款卡、电子公车票也都成了没用的装饰品。

    不过仲尼等人也不是对所有课程都一筹莫展的，除了未来时代的学问之外，这个“鬼谷子”王力也不晓得吃错了什么药，一股脑儿也推给孩子们许多比较符合他们时代的知识。

    这些知识包括：“兵法”、“谋略”、“阴阳五行”、“符咒”、“治术”、“智术”、“方术”、“堪舆”等奇奇怪怪，五花八门的学问，对于这类型的学问，王力却采取极为放任的方式，乱七八糟地堆在第一层的一间巨室中，满满的竹简，也不晓得他是如何刻上去的，将整个巨室堆得满屋皆是，还一直堆到了天花板。

    如果学生们任何人有兴趣，便可以随意进去观看，看不过瘾甚至可以拿走，如果没还回来，王力也不去催讨，据达多等人说，王力对学生们的态度极为怪异，遇到学生有疑问时，心情好他会拉住学生谈上三日三夜，心情差的时候，三两句就将学生骂走，完全视心情而定。

    也因为如此，学生们对这位“学院”之主是又敬又怕，如果不是有必要的话，大伙看见“师父”总是心惊胆跳，面色青白。

    基本上，这便是王乘风对整个学院的大致观察。

    打从上回在课堂上教会仲尼“算经”之后，这个大个头少年便对王乘风心悦诚服，和他说起话地也毕恭毕敬，虽然王乘风的年纪还要小上他一些，但是仲尼却对他极为推崇，平常也抢着帮王乘风做一些琐事，王乘风这一辈子哪曾受过人家这样的礼遇？除了受宠若惊之余，也在潜意识中极力维持“才高八斗，学问惊人”的形象，便在课堂上一方面道貌岸然指点众人，却也一边偷偷在学院中翻阅许多不同知识。

    就在这种不自觉的潜移默化中，王乘风居然不知不觉地吸收了许多原先只懂皮毛的资讯，在课堂上讲起课来也更虎虎生风。

    如果那些曾经放弃过王乘风，认为他“朽木不可离他”的老师看了他此刻的风采，大概会一头栽倒在地，摔个