陈老师爬在门框上高高地举起胳膊，说：“这儿也有个'银'表示同意。”

    大家全都举起手，愉快地大笑道：“这儿也有个'银'表示同意。”

    隔了一周，包干区又要大扫除了，卫生委员抢先一步公布了补劳动同学的名单。那些人仍吵着头痛脚痛，要请假；宇宙又别出心裁说他的祖母在医院输氧气，他忘记二天前他还说祖母生下他爸就难产死了。可到了下午，他们却一个不漏全到了，谁愿意当傻瓜，独自一人承包下次的大扫除呢？要知道，这几个都是班里精出名的人杰。

    林晓梅伏在贾梅肩上，说：“陈老师真潇洒。”她已经忘记她亲口说过他只晓得猛吃方便面。将来写回忆录，看来她也不会提这个严重的判断失误。

    陈老师后来在班会上提出，班级工作由学生自治，他说他重点抓“传道、授业、解惑”。据字宙的不完全统计，说陈老师每天至少要批评十二位同学，只是他的批评像一阵微风，比如，有一阵贾梅爱写小虫一样的小字，陈老师就在她作业簿后写：请附带放大镜。又过了一阵，贾梅的字虽写大了，可一律向右斜，陈老师就写上；“能否向左看齐？”

    贾梅印象最深的是陈老师评点她和林晓梅的作文。贾梅和林晓梅是好得难舍难分的朋友，可林晓梅是个才女，据说她三岁就发表了一首诗，当然，她的作文也是第一流的。一天，陈老师在作文课上评点了才女的作文，记得一开始就文笔优美：“天上下着牛毛细雨，润湿了田间窄窄的小道。”陈老师评点说林晓梅的作文用词贴切。精致，一个“牛毛细雨”外加一个“润湿”整个意境就脱颖而出。接着，陈老师又念了贾梅的作文：“那是个雨天，鹅毛大雨落个不停……”他没念完，笑声就响起来，大家七嘴八舌说：“鹅毛大雨是怎么个下法？”

    “还不如鸭绒大雨呢。”邱士力又说怪话。

    大家尽情地笑，前排的同学还回头来看贾梅的表情，贾梅的心扑扑乱跳，真是想跳起来奔出去。等大家笑够了，忽然发现陈老师一脸沉重。

    “同学们，我不过是想通过对比说明哪一种描写出色。并不是嘲讽某个银（人），假如你们只能从我这儿学到一件东西，我情愿你们学会尊重银（人）……”

    刹那间，教室里又是“这里的黎明静悄悄”，而且静了好久好久。贾梅看见林晓梅绊红着脸，飞快地记录着什么，她这才意识到，连冰雪女王也被感动了。

    陈老师的离开与他的到来一样仓促。上早自习时，他还向文体委员建议成立个象棋兴趣小组，可第一堂课上课铃响时，夹着讲义走进教室的却是柳老师。

    “从今天起一切又可以走上正轨了。”柳老师说，“我正在研究秋季运动会的出场阵容。”她环视着四周，忽然发现了某种异样的气氛，“发生了什么？”

    没人回答，仿佛什么也没发生，又仿佛经历了千变万化。这堂课下课，体育委员在墙上贴出了成立象棋、乒乓、田径兴趣小组的倡导书，另外还写了希望大家根据自己特长踊跃报名参加秋季运动会，有二十八位同学在倡导书下端签名，不多不少，正好占全班人数的五分之四。

    贾梅很想给柳丽娜老师写封推心置腹的信，但她只擅长写批评信，写别的信就感到措词困难，所以那一阵，她很想找一个写信滔滔不绝的人，拜那人为师。