虽然有了心理准备，但当这事儿实实在在发生的时候，邹飞还是难以接受。

    第二天，邹飞又找到了小时候要去春游的那种感觉，早早就醒了，按捺不住喜悦和兴奋，不仅叠了自己的被子，还把宿舍收拾了一遍，并准时出现在教室里，做了笔记。在落下那么多课后，居然听懂了老师在讲什么，甚至发现了老师讲课时的口误。邹飞不禁感叹：爱情的力量太他妈伟大了！

    与此同时，他还发现了一个有趣的现象：那些成绩还过得去的学生，往往是有女朋友或男朋友的。由此看来，谈恋爱影响学习的说法纯属无稽之谈，只能说影响的是没有自制力的学生，这种学生即使不谈恋爱，学习也不会好到哪儿去。当然尚清华除外，他是那种学习超好并且生活中只有学习这一件事情的人。还有一些学习较好的学生，不仅学好得心应手，学坏也手到擒来，比如早恋、贪污、包二奶。日后邹飞走上社会，观察到同学毕业几年后的现状，更印证了这一点，当年学校里的好同学，往往会有一份比差生像样的工作，他们无论是拿学分还是混社会，都比差生上道。

    上了一上午课，中午邹飞竟然不饿，去食堂买了一份饭，吃一口就觉得撑了，回到宿舍，早上起那么早，中午也一点儿不困，以往都要睡个午觉，现在看见床都觉得碍事儿，一分一秒地看着时间到了下午，别的同学去吃晚饭了，他仍丝毫没有吃饭的需要，传说中一些得道高僧不吃不喝不睡觉也能健康生活的现象似乎在他身上出现了。

    六点一过，邹飞再也坐不住了，早早守候在礼堂门口，出门前还特意洗了手——盼着一会儿看电影的时候就把佟玥的手拉上，如果手里黏糊糊的，那跟气氛就太不搭了。

    邹飞站在礼堂最高一层台阶上，以便佟玥来了就能看见自己。六点二十一过，陆续有学生进场了，邹飞突然想起一件事情：应该先上个厕所，以免电影中途为了这事儿还得离场。

    上完出来，从后门绕到礼堂正门，邹飞突然看见了极不和谐的一幕：佟玥走在一个男生身旁，两人进了礼堂。

    邹飞尾随他们进去，看见两人有说有笑地坐在一起。

    毫无疑问，佟玥因为这个男生而把邹飞否定了，并跟他一起出现，让邹飞看到这个画面，然后自己无须再向邹飞解释什么了。

    邹飞对此极其愤慨——你可以不跟我好，但不应该带个男的在我面前刺激我吧！没错，电影院不是我家开的，可是你们非得今天看电影吗，非得让客人以为是菜上来了，拿起筷子就准备吃，结果又端到别的桌去了吗？

    邹飞的注意力全在生气上，以至于都没看清这个男的有多高，帅不帅，戴眼镜还是戴耳钉，现在那个男生只留给邹飞一个黑糊糊的、不大不小的后脑勺——真想找块儿石头照着它扔过去！

    去……电影吧，本来今天放的电影是喜剧片，结果还没开演，就看到了自己的悲剧。厕所也白提前上了，手也白洗了——那个男生是不是也是洗了手来的呢？想到这里，邹飞转身出了礼堂，路过食堂，想起自己已经一天没怎么吃饭了，现在更不饿了。

    估计自然灾害那几年，如果全国人民都失着恋，除了情感上不满足外，也不会感觉生活有多苦吧。邹飞这样想着，回了宿舍，钻进被窝，委靡起来。

    此后，当邹飞以打发时间为目的再次坐在教室里的时候，发现课又听不懂了，很难相信自己上周还听懂过。就像服用过兴奋剂的人，在回想自己把世界纪录破了的时候，跟做梦似的。

    一个人因某事的出现，从消极到积极，那么当这件事消失时，他只能更懈怠。邹飞被佟玥唤醒的对大学的热情，刚被点燃又熄灭了，他只好被动地将自己置身于现成的生活中，像一只想自己行驶却辨别不清方向的船，在茫然的海洋中挣扎。