被这些问题困扰着，他觉得自己病了，得了少年病。这病跟社会的文明程度无关，只跟年龄有关，过了这岁数就自然好了——这是邹飞过了多少年到了一定岁数的时候，才得出的结论——而现阶段，他只能继续病着，除了时间，没有大夫和药能治好这病。

    每到周日晚上，邹飞竟然有了中学时代的那种对新一周即将来临的恐惧。那时候他恐惧的是又要面对学校、老师、作业、测验、家长签字，现在他可以不用面对这些了，但面对现在这种生活的恐惧（是对生活状态而不是某一具体事物的恐惧）比前一种恐惧更让他心惊胆战。他知道，自己这回病得不轻。

    在邹飞病着的时候，别人的大学生活则过得有声有色。

    老谢不仅是全宿舍起得最早的人，很可能也是全校除清洁工外起得最早的人。每天天还没亮，他就从床上爬起来，安静地坐在窗前，揉着核桃，望着窗外。这时候窗外还是黑的，也不知道他在看什么，抑或虽然睁着眼睛，其实什么都没有看，是心里在想着什么。邹飞问过老谢：“你每天起这么早，坐在窗口干什么呢？”

    “什么都没干，我在等食堂开门，好去吃早饭。”老谢说。

    “那你可以等食堂快开门了再起，为什么要起那么早呢？”邹飞问。

    “睡不着了，就起来坐会儿。”老谢的所想所做，很少有人能理解。

    老谢不像有些人只要自己一起就叮铃咣当弄得全屋人睡不好，他起床后比睡着的时候都安静，像个幽灵，就那么悄无声息地看着窗外坐着。有时候同屋的人起夜撒完尿回来，都没注意到那儿坐了一个人。这一点也验证了老谢的成熟，干自己事儿的同时，不影响别人。而不成熟的人，是自己没高兴上，还弄得别人倍儿痛苦。

    尚清华依然在通往学习的路上狂奔着，邹飞只能在中午吃饭和睡觉前见到他片刻。当问起他的理想是什么的时候，尚清华说，其实他没有什么理想，也不想成为科学家和工程师，只不过他觉得除了学习，没有其他事儿可做，不学习就空虚。所以，为了心灵充实，他只能打开书坐在教室里。

    罗西精力充沛，对一切都有着莫大的热情。逃课，他有热情，可以一个礼拜不去；上课，他也有热情，时常先于老师出现在教室里；写作业，他有热情，经常赶在尚清华前面写完，还借给邹飞抄；抄作业，他也有热情，经常利用周日用一整天把下周要交的作业全部抄完；踢球他有热情，在操场上一跑就是一下午；玩游戏，他有热情，玩得都顾不上下楼吃饭；睡觉他有热情，在床上一躺就是一天。罗西对所有人和事都是友善的，他不排斥任何东西，所有在别人看来难以接受的事物，在他那儿都被他以无形的力量化解掉。他活得一点儿不难受，让人羡慕。

    范文强则依然用“傻子”的认知感受着世界，凡是他看着别扭的，都觉得傻子。他觉得《读者》傻子，觉得《青年文摘》和卡耐基傻子，觉得四大天王傻子，觉得金童玉女傻子，觉得流行文化傻子，觉得电视台傻子，觉得报纸傻子，觉得社会傻子，觉得学校傻子，觉得楼长总检查卫生傻子，觉得老师总留作业傻子，觉得父母傻子，觉得一些同学傻子，觉得人民傻子，就是不觉得自己傻子。

    学期中的时候，很多不喜欢本专业的学生向学校提出申请，想换专业，学校没同意，学生们就联合写了请愿书，范文强也在上面签了字。当在调查问卷上填写想换成什么专业的时候，范文强写的是他也不知道，反正就得给他换一个。请愿书被送到了教务主任的桌上，一个礼拜杳无音信，于是签字的学生们决定采取行动，给学校点儿颜色看看。那段时间范文强每天要做的事儿就是起床后拿瓶水去教务处门口静坐，然后等着下午没课的学生来换班。就这样坐了半个月，能按时去那儿坐着的人渐渐少了，直到有一天，范文强