整整两个月，寒假还有一个月，有些地方还放忙假（农村夏收大忙时，有的学校放七至十天的假期），一年中差不多三分之一都是放假，工资不少一分，坐在家里拿钱。就是上课又有什么苦的，一堂课一眨眼工夫就下来了，特别是副科老师课都不要备，参考书读读就行了；体育老师更是神仙，就是陪学生玩玩……

    李金祥搭上来说，在他那个村子里的小学校，有的老师家的田都是学生种，帮他栽秧，帮他剥豆子，收麦时麦把还要往场上挑，班上同学全部出动，每人搬两捆就差不多了。麦子搬到场上，那些个学生家长马上过来，你帮他帮的一会儿就脱好收起来了，奉承他哩！

    刘桂海不屑地说：“那都是民办教师，公办教师哪有田。”

    “不一定。公办教师的婆娘是农村户口的多啊。”一个下铺的同学瓮声瓮气地反对他。

    “照我说啊，考大学的目的就是将来出来弄个官做做，吃香喝辣有的玩，那才潇洒风光！”西侧靠门的潘国华说。

    “你现在就有这想法，将来如果真有当官的命，也准是个贪污腐化嫖婆娘的东西！”刘桂海笑他。

    刘桂海总喜欢找潘国华抬杠，像两个冤家对头似的。

    存扣打断他们说：“如果考试考到理想，你们千万不能这样写哦！”

    他记得有一年中专考试的作文题目就是《我的理想》。

    底下人都笑起来，七嘴八舌地：

    “哪有这样呆哟，说是这样说，写起来又是另一回事了。”

    “从小立志干四化，将来为社会主义大厦添砖加瓦！”

    “做社会的栋梁之材！”

    “做无产阶级革命事业的接班人！”

    “哈哈，‘文革’语言！”

    “可以用的。咋？反动啊？”

    “做辛勤的园丁，培养祖国的花朵！”看来刘桂海念念不忘他的教师梦。

    “存扣，你的理想是什么？”李金祥问存扣。

    存扣笑了，说：“还没想好哩。”其实他是不大好意思说，跟同学们还不是太熟。

    “存扣当运动员最好了，你看他打球多棒！”

    “个子又高。”

    “又壮。”

    “当演员也能。”有个同学甚至这样说。但大家并不觉得唐突，都同意：“是的。”

    就有同学说：“当运动员要上理科，考演员大概……是文科类吧。”

    大家的话题儿立时就转到高三分科问题上来了。

    鲁红兵说他巴不得现在就分科哩。他想上文科，说进了高中后物理和化学越学越难，越学越烦，头都学大了。上了文科，就跟这两门课彻底“拜拜”了。“倒头课！”他还怨愤地骂了一句。

    “学好数理化，走遍天下都不怕！”有人抬出了这句流传于民间的经典说法。

    “哪说的？”潘国华接上来，“数理化学得好，将来无非是做技术工作。管人的都是能说会道能写会画的，必须学文科才行。”

    “理化虽然不上了，地理历史也不是那么好背的！”刘桂海说，“初中四本，高中六本，厚得像小说书。九个月工夫你就要全背出来！”

    存扣心里同意刘桂海的说法。从高三九月份开学到第二年五月份预考正好是九个月。初一到高二史地课从来是当副科来对待的，有些学校片面追求中考升学率，初中史地都不开课，让学生自己当闲书看，要考试了老师出几条提纲让你背背，背上了就是九十几、一百分，有几个学生熟悉并记住课本内容的？高三分科，这两门课从头教起，等于突击重学。上文科的很多是高中理化学不好的学生的趋利避害之举，常常是班上的“差生”。但因为时间紧，课程量大，往往史地两门课才讲完也来不及复习消化就迎