出院了(2)
，他上下打量着我：“就你老夫，胳膊、腿粗得炮弹似的，得厌食症？”
“我的胳膊、腿什么时候露给你看了？你在哪儿看到的？告诉你，没有调查就没有发言权。”
江老师歪着脑袋，松松垮垮地在小屋走个来回，转身，不屑地说：“捞蛆的那天，你被同学用筐抬着，胳膊、腿挂在外面，不看也知道，一看又吓一跳！”
蛤蟆才跳呢！我心里骂道，气急败坏地抓起一本书，翻得哗啦啦响后又甩在一旁。“补课，补课，我补课还不行吗？”说到这儿，觉得屋外的雨水变成了冰水，凛冽的寒气扑面而来。
江老师占了上风了，屋子一下子变得鸦雀无声。我把头埋在臂弯里，冰凉的鼻尖碰到了玻璃板，已被打磨得相当光洁的玻璃板与我鼻尖触摸的同时，告诫我这世上所有透明的东西都在做垫底。一种闪烁不定的随意性、思考躲在想象的背后，就让我激灵一次够一次，激灵一次怕一次：玻璃板下有一幅照片，照片中的一男一女，衣着老式，表情呆滞。真应该让他们变活走掉，想办法把江老师嵌进去，让他成为琥珀。我是觉得我的想象无聊透顶，但你们都瞧瞧，瞧瞧，江远澜把一本十六开的书放在我面前，他默不做声，一如新侨饭店西餐厅的服务员把精美烫金菜单放在我面前——高中数学复习总纲，副标题是“唐小丫补课修习题览暨学习时数”。
“我眼睛疼。”我说：“眉毛鼻子正准备疼。”
“你手疼吗？”江老师问我。
我本来想说浑身哪哪都疼，可是江老师问得那么关切，那么不怀好意，“不疼，”我说得干脆极了。
那好，江老师拿起我画着二鸭子的那张纸说，“今天我们换一种补习的方式，看一看数学与折纸间有哪些联系。”说着，江老师先将长方形的纸裁成了正方形，他用拇指和食指捏着那张纸，告诉我一个正方形可以变成四个全等的直角三角形，说到直角三角形时，他险恶地看了我一眼，声音明显地停顿了一下，我知道我说一个三角形有三个直角的情景他记忆犹新，我就装傻，提醒江老师糖纸也能裁成正方形。接着，江老师讲了矩形、直角三角形，全等、对角线、中点、内接、面积、梯形、垂直平分线、毕达哥拉斯定理及其他一些几何和代数概念。数学确是江远澜心目中的北辰，固定在他的灵魂中央，他的手势、语言、神情都痴在其中，自然忽略了我的思绪像四处闲逛的二流子，他只看我的手和他的手都在动，跟着他折这，折那，他才思奔涌，便涛涛不绝地讲了数学与建筑学如何如何死党，他列举了埃及、墨西哥和犹加敦金字塔的计算，麦加皮克楚图案的整齐和均匀，巴特农神殿的构造，伊壁道斯的古代戏院。。。。
雨反正下着，我反正被困着，就注意到桌子贴墙的一端摆着稿纸、计算纸、草稿纸簏、信箧、笔砚，黑红墨水瓶、浆糊瓶、烟灰缸、笔筒、座钟、钉书机和一拳头大的茶壶，与我一同枯坐陪绑，觉得这世上该嘘唏的真是太多了。江老师心气如磐，好像他一走进教学俨如走进红茑萝花、金盏花、紫牵牛花、白栀子花、黄苦瓜花、蓝蝴蝶花、粉大丽花的花园，马上就能进入实战状态，脑袋咿咿地转啊转，脉络清明，条理详晰，目光四射，取材广博，兼引文史，庄谐互出，奇思妙想泛滥成灾……他先说昨晚梦到高斯贤兄来到他老家那幢轧轧作响的小楼上，喝着苦丁茶，就着鸡仔饼，褒贬亚里士多德在批判柏拉图的理念论时，也抹杀了柏拉图的辩证法，陷入形而上学。后来又说南坳的毕号奇背了一周乘法口诀之后失心疯全愈了，请江远澜把南坳当成坎布里奇国际数学家大会会址，毕号奇非常主动地问江远澜计算机科学家为什么要懂微积分？数值分析家为什么要学数论？统计学家为什么要有关于同调群的知识？一个纯数学博士对解析函数论一窍不通很正常么？江远澜给